Page 61 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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我是大掌櫃

活動設計
另外，透過觀察收支記錄表的紀錄，更能了解自己的消費偏好，讓我們距離

夢想更近一步。每次消費都是價值觀下的選擇和承擔，我們可以透過很多方
法讓自己的財富變多，但與此同時，也須避免因貪心而被詐騙集團迷惑進而

得不償失。金錢可以讓生活更便利，但不用刻意為了存錢限制了全部的生活。
• 教學叮嚀：教師可依據學校或學生狀況，在消費卡或底圖設定情境，例如午餐
時間飢腸轆轆，要吃才有力量活動；或是「行」消費貴的好處（增加遊戲點數）、
消費便宜的缺點（減少點數）等，讓學生在更多樣的消費衝突下進行判斷。

二、單元評量

活動名稱 評量目標 評量方式（工具）

口語評量
活動一
聚沙成塔 了解開源節流的重要性。 實作評量（附件 7-2
「我的投資存摺」）
活動二

卡牌好手 運用記帳工具檢視自己一日消費重點， 口語評量
活動三 並實際運用。
消費高手

三、參考資料

葉明芬（2020）。家庭資源的使用。載於周麗端、唐先梅（主編），高級中等以
下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ 主題軸四：家庭資源管理與消費決

策（頁 56-81）。教育部。
Schroeder Alice（1998）原著，楊美齡譯（2008）。滾雪球：沃倫・巴菲特和
他的財富人生。天下文化。

附件 7-1
『難怪留學生都自己煮，英國一天生活費大公開』

—Audrey 英國留學筆記
一、影片資料

『難怪留學生都自己煮，英
片名 國一天生活費大公開』— 片長 13分56秒
Audrey 英國留學筆記
導演 The Aüdrey 歐追 出版年份 2019

出版單位 —— 影片分級 普遍級
網路資訊 https://www.youtube.com/watch?v=T_dkSUvVVUE

二、影片簡介

在我們日常生活中常常有許多消費行為，有時候為了滿足自己的慾望，錢財

就像流沙一般，從我們的指縫中悄悄流走，你們知道自己在日常生活中花費最多
的項目是什麼嗎？讓我們一起透過影片來看看留學生 Audrey 如何記錄自己一日
的花費，並從消費細目中檢討自己的消費習慣與修正。
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