Page 70 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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刻在你心裡的廣告

1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ

2. 影片：
教材來源
（1）2015《4A 創意獎》全聯福利中心 / 全聯經濟美學系列
（2）『怎麼會燃起我的購物魂？置入性行銷』 - 木擊者
教學設備 / 1. 電腦、平板及投影相關設備
資源 2. 小白板、白板筆、板擦

學習目標
認識傳播媒體的型態，及了解如何辨識媒體的真偽，並能檢視自身及家庭消費品
項與傳播媒體的關聯性。
學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱

4-II-2 參與家庭消費活動，了解家庭的日常消費。

活動設計
活動一：刻在你心裡的廣告 次數 1 2

課前準備：
（1）教師準備一頁式廣告的圖片 ( 附件 8-1)。

（2）全班分 6 組。
1. 全班經驗分享與討論：分享自己所知道的媒體種類並加以統整分類。 3'
2. 刻在你心裡的廣告： 5'
口語評量
（1）向組員分享目前讓自己印象最深刻的廣告並說明理由。
說出媒體的種
（2）各組派一位代表向全班分享自己曾經因為廣告而實際去購 類以及對於廣
物的經驗，並說明什麼因素驅使自己去購物。 告的理解。

（3）輪流上臺發表自己對於「廣告」的理解。
3. 觀看影片「2015《4A 創意獎》全聯福利中心 / 全聯經濟美學系列」（附件

8-2）。 3'
4. 分組討論與經驗分享： 10'

（1）全聯這支廣告是屬於哪種媒體的種類呢？
（2）寫下自己印象最深刻的一句話，並和同組同學分享原因。 口語評量
說明廣告對個
（3）各組派一位上臺分享看完這支廣告後對全聯的想像是什麼？
人消費的影
5. 全班討論與經驗分享： 2' 響。

看完這支廣告後，有激發你去全聯購物的意願嗎？請說明
自己的想法。

6. 全班針對一頁式廣告（附件 8-1）討論與經驗分享： 5'
口語評量
（1）從這則廣告中可以看出什麼訊息？
辨認廣告媒體
（2）這則廣告的頁面看起來有哪些可疑的地方？ 的真實性。
（3）教師提供刑事局呈現的一頁式廣告的詐騙特徵

（4）分享自己或家人曾經在網購上受騙的經驗。
（5）萬一不幸受騙可以怎麼處理？

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