Page 106 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與
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                附件 11-5
                                                傳家寶貝製相簿
               傳家寶被——3W+4F 反思提問法


                                            安娜離開家鄉時,只帶一件洋裝和一條頭巾。
                                       她長大後,媽媽決定將這洋裝和頭巾,加上許多親
                                       戚的舊衣物,邀請左鄰右舍一起縫製一條百衲被,
                                       讓大家永遠記得故鄉。因此,這條百衲被,在生日
                                       聚會時是桌布、而婚禮是遮篷,而這條集家族舊衣
                                       物縫製而成的百衲被,聚合家族集體記憶,也是桌
                                       布,是新生嬰兒的裹巾,也是家族的傳家寶貝。



                                            第一階段:What(看到什麼?)——
                                            作者外曾祖母安娜來美國時,當時的生活情形是什
                                            麼?百衲被的材料如何取得?如何縫製?安娜長大後
                                            和沙夏訂婚,沙夏送安娜的物品,各代表什麼意義?
                                            這家庭中有哪些傳承下來的傳統呢?讀完繪本,令你
                                            印象最深刻的是什麼?為什麼?
              What
















                                            第二階段:So What(學到什麼?)——
                                            家裡是否有類似百衲被的傳家寶被/傳家寶貝呢?代
                                            表什麼意義呢?

                  So
                What









                 Now                        第三階段:Now What(現在要如何做?)——
                 What                       家裡的傳家寶貝如何珍藏及傳承?還可以怎麼做?














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