Page 19 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與

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家事，全家人的事

活動設計
（1）取教室玩具、教具、扮演教具中，與家庭或家事活動等相關的物品，如

衣服、廚具、食物等混合放置地面，討論並將這些物品分類，說明為什
麼如此分類。

（2）檢視教室有無尚未分類的玩具、教具，並將所有物品歸位、收拾環境。
4. 小結： 3'

家務工作有很多種，除了故事中小幫手做的環境打掃之外，和家人一起
採買食物、照顧家人也都是家務工作的一種！今天學習了分類和收納的好方

法，分類的方式可能是依照這些物品會出現的場所，相同的放在一起；或者
是用途相同的物品放在一起。這樣的分類也可以用在整理家中各個環境，或

摺衣服時將衣物分類、收拾垃圾時將垃圾分類等。把家裡的東西整理好，除
了可以讓生活空間變得整齊明亮，也會讓我們的手眼更靈活！把環境打掃乾

淨也是件有成就感的事情！
5. 課後學習活動： 2'

（1）回家選擇一項家務工作，獨自或和家人一起完成。
（2）畫下你進行家務工作的樣子，再請家人協助填寫家務名稱、給你鼓勵和

肯定並簽名，即完成「家事好簡單」（附件 2-4）！下週帶到課堂中分享。
活動三：家事好簡單 I 次數 1 2 3 4

利用課餘時間參與一項家務工作，完成「家事好簡單」（附件
實作評量
2-4）。 30' 參與一項家務

，並完成「家
事好簡單」。

活動四：家事好簡單 II 次數 1 2 3 4
1. 經驗分享： 28'
口語評量
輪流將「家事好簡單」（附件 2-4）張貼在白板上，說明
分享參與家務
自己參與家務工作的經驗（做家事的過程、與家人的互動、完 工作的經驗與
成家事時的感受等）。 感受。
2. 小結： 2'

做家務是件開心的事，代表我們能夠完成越來越多事情了。每個人的能

力不同，喜歡做的家務工作也可能不一樣，也許我們還沒辦法做到最好，但
是積極主動、努力認真就會越做越好。家務工作如果只有一位家人獨自進行，

他會感到非常疲累，如果大家能夠一起做，不但能節省時間和體力，也會發
覺和家人一起做家事的樂趣。

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