Page 12 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.4

一、家庭資源的定義與特性

United Nations Environment Programme（2009）定義資源為：「通
過提供經濟活動中所需的原材料和能源而帶來使用效益（或在將來帶來使用效

益），並隨著人類的使用而逐漸減少的天然資產。」卡爾．馬克思（Karl Marx）
在《資本論》提到：「勞動和自然界在一起為財富的源泉，自然界為勞動提供

材料，勞動把材料轉變為財富。」（引自胡訢諄，2019）由上述可知，資源不
只限於自然資源，也包含人類的勞動等，只要是可以被開發與利用的都可視為

資源。因此「資源」指的是一種財產，而這些財產可提供使用者運用以幫助其
達到目標。而「家庭資源」主要是指可供家庭使用的資源，且這些資源可以幫

助家庭完成家人共同的生活目標（唐先梅，2005）。
有些資源並非取之不盡、用之不竭，資源必須被有效率的使用方能發揮其

最大的效益，如果沒有妥善利用，實在可惜。資源根據其數量與品質具有「有
限性」、「可補性」、「可得性」、「可用性」特性，如圖 1-1 說明：

有限性 可補性
每個人擁有的資源都是有限的，例 資源雖然有限但是是可以補充的，
如每人每天只有 24 小時；每個人 例如金錢用完可以再賺；覺得知識
的金錢是有限的。 不足可以透過學習再獲得。

可得性 可用性
個人可以得到該資源並加以運用。 資源具可供人使用的情形，可用性
例如每個月都可以得到固定的收入； 因人而異。例如電腦對常上網的人
住家附近開的商店可以隨時補充日 可用性高，但對於不會使用電腦的
用品。 人可用性低。

圖 1-1 資源的特性

二、家庭資源的使用

在運用家庭資源時，除了要考慮資源的各種特性外，也要考慮資源的使

用方式，仔細的比較與評估，才能更有效達成目標。一般而言，資源有六種
常見的使用方式，如圖 1-2 的舉例：

6 PART1 家庭資源管理概論