Page 70 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.5

策略三：整合加害人合併精神疾病與自殺防治服務
推動現況如下：

1. 強化加害人合併精神疾病個案服務：增聘心理衛生及處遇協調社工（督
導）人力，降低暴力再犯及自殺風險（《自殺防治法》已於 108 年 6

月 19 日公布施行），並提升自殺防治效能。
2. 普及社區服務資源：透過家暴安全網平臺會議，銜接家暴及性侵害加害

人處遇。
策略四：整合跨部會服務體系
推動現況如下：
1. 強化校內外資源連結：健全學生輔導三級機制（初級預防的輔導人員為

學校教師、二級為學校輔導教師、三級為心理師及社工師），提供整體

性與持續性服務。
2. 提升就業服務效能及落實犯罪預防。

透過政府規劃強化社會安全網，除結合各部會網絡體系外，也串連民間

社區互助力量，攜手網住每一個脆弱家庭及在體制邊緣、需要幫助的人，適
時給予家庭多元化的支持服務，共創幸福安全的社會環境。

（二）社區面：落實社區保護網

內政部社區治安聯合推動小組（2015）規劃完整的社區治安的措施，有
如「治安營造」，由社區組織召集轄內機關、團體、學校、公司行號、金融
機構、意見領袖、婦女組織及居民等攜手合作，透過舉行治安會議，解決社

區治安問題等，適切的作法簡要敘述如下：
1. 實現三大策略

（1）「複式」社區安全網絡—透過社會與社區的力量共同來防止犯罪的
發生，增加「複式」的社區安全網絡，例如建立學校、社工、社團、

社群、社區的安全資訊與犯罪預防網絡。
（2）創造與強化社會與社區功能—透過創造及強化社會功能，可降低犯

罪行為的發生，例如創造地區就業機會、強化社區大學功能、強化
休閒娛樂的內涵。

（3）建立各社群專案計畫—針對社區內與治安有關的各社群建立專案計
畫，例如弱勢社群受害預防（老人、婦女、兒童等）、青少年社團

輔導（八家將、熱門音樂等）。
2. 召開社區居民會議

召開社區會議可進行社區的整體問題檢視，目的是凝聚共識，將整
體社區的未來發展等進一步釐清與分類，從中掌握問題的根本，再探討

如何分工合作、尋求援助（流程如圖 4-2）。

64 PART4 家庭與社區