Page 50 - 跨界的幸福(一)

實習，教從越南、日本、
南非等來的留學生，學

生來自不同國家，教學
挑戰很大。在研究所時

期要寫很多報告，看很
多書，雖然壓力很大，

但越河老師認為可以學
到很多華語教學的專業

知識，是很值得的。那
↑越河老師 ( 右三 ) 於淡水國小與越南語教學學員合影。
( 裴氏越河 | 提供 )
時很多班上的同學覺得 ↑越河老師用大富翁遊戲教淡大學生越語。( 陳劍涵 | 提供 )
模擬練習，才順利通過華語文能力測 念研究所很困難、很痛苦，有的一學
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驗。報考研究所的經驗讓越河老師深 期後就放棄了，有個俄羅斯的同學就 學習華語的經驗。研究結果顯示學習 華語教華語，越河老師還在臺北市承

深感受事在人為，只要努力投入，必 因此退學。越河老師不但堅持繼續念 者對本網站的教學課程表示滿意，並 德國小、陽明山國小以及新北市蘆洲
跨界的幸福 專業華語教師的跨國學習之路
有收穫。以前在越南是學簡體字，來 研究所，並把所學的應用在華語與越 希望可以增加更多練習型式與多媒體 仁愛國小開設越語班，教小學生與家

臺才接觸正體字和注音符號，現在可 語兩種語言教學上，也為日後教學打 輔助工具。因此她更進一步經營部落 長越南語，也教過國中生。她認為小
以用注音符號輸入法打研究報告，完 下紮實的基礎。 格「越河老師越南語教學」（http:// 學生的反應不錯，因為他們還蠻聽老
全都沒有人教，是自己摸索出來的。 談到碩士論文，越河老師眼神 vietnam0423.pixnet.net/blog）分享華 師的話，帶越語遊戲和活動，如大風

在研究所求學，對越河老師來說 有藏不住的光彩。在研究所的第三 語和越語的教材和教學心得，也將媒 吹和買賣的角色扮演，學生也都熱情

充滿挑戰，課程方面每一門課都很 年，她以題目是「邁向第二語言教學 體採訪她的影片呈現出來，展現新住 投入。越河老師擅長帶領有趣多樣的
難，例如：中文的語法很複雜，語言 模式的新移民網路教學」的論文，順 民在臺灣的生活，獲得不少網友留言 教學活動，如在越南過年過節的時
學很難懂。而收穫最多的課則是華語 利畢業取得碩士。她自己研究電腦， 鼓勵，成為她繼續經營教學網站的動 候，會準備年菜和桃花等，讓學生進

教材教法，除了使用英語教學法大全 架了「新移民華語文學習網」網站， 力。 行角色扮演。教顏色的時候，會設計
之外，教授也收集了許多不同的教學 內容包含生活會話、閱讀與寫作等共 舉不同顏色的旗子遊戲，或由學生戴

法。另一門也很有收穫的課是華語教 十五個主題，推薦給來臺的新住民學 પᄿ൳Ⴇ઺ኪʔ፲ቱɢ 著代表不同角色的頭帽來玩躲貓貓遊
學實習，那時越河老師在開南大學應 習華語之用。她並訪談六位剛來臺灣 戲，被抓到當鬼的人要講出頭帽上角

用華語學系進行半個學期的華語教學 不久的新住民，分析他們運用該網站 在研究所就讀期間，不只自己學 色的越語名稱。她教孩子唱越南童謠