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方案名稱：有你真好 !

名稱 活動內容 分鐘 器材
一、看繪本說故事 1. 「我和我的孩
繪本導讀 :「了不起 ! 了不起 !」 子」手冊
( 註 : 帶領人可自行參酌討論帶領方式，如依繪本內 2. 電腦、投影機
容穿插進行導讀、分享與討論或是完成繪本導讀後再
3. 繪本「了不
引導分享討論，討論議題方向可先引導小朋友說出平
起 ! 了不起 !」
日看起來可能很不起眼卻不能缺少的東西，再逐步引 小魯出版
導學童們看到自己的好 )
4. 心型卡片紙
二、體驗活動
1. 每人發給ㄧ張心型卡片，引導學童回想並寫 ( 或畫 ) 5. (家長 &學童
主 出「我做過最引以為傲的一件事」。 用每人一張 )
題 子 2. 引導討論，讓學童腦力激盪提出一些肯定與讚美的 海報數張
活 組 語詞 ( 或是較希望聽到的語句 )，請工作人員書寫於 6. 彩色筆
動 海報上層。 7. 膠帶或雙面膠
3. 將學童完成的卡片張貼於海報下層。
8. 背景音樂、音
4. 分享 :
響 ( 帶領人自
• 先請一學童分享自己的心型卡片「我做過最 由選擇 )
引以為傲的一件事」。
• 由下一位分享者擇一海報中的語詞為前一位
分享的小朋友說出肯定與讚美的話( 以此類
推，輪流說完 )。
三、帶領人引導孩子們一起歡呼 : 了不起 ! 了不起 !
「我今天學會稱讚他人」( 內容由學童自定或帶
領人根據每位學童的特質引導練習如 : 了不起 !
了不起 !「我會洗碗了」)。

心心相印 ( 親子共同 )+ 休息時間 1. 紙箱
休息時間，預作準備，請工作人員將親場與子場海報中 2. 白紙
的讚美語詞謄寫在小紙條上，親組與子組的紙條需分開 20
置於個別紙箱中
※( 帶領人也可以自行設計有趣的親子相會活動 )

一、大聲讚美別人、肯定自己 1. 親組語詞箱
延 就「附件活動單」的順口溜，帶領人帶動唱（用倫敦 2. 子組語詞箱
伸 親 鐵橋的曲調），先以活動單的內容帶動唱，再由家長 60 3. 背景音樂 ( 帶
活 子 或小朋友發想其他的行為或事件套到歌詞中，除增進 領人自由選
動 互動樂趣，更可對生活中人事物心存感激，並能對於 擇)
他人或自己不吝給予肯定與讚美。 4. 音響

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