Page 38 - 原住民族家庭資源與管理教材金融素養篇
P. 38
活動設計
以家庭⽣活常⾒的交易⼯具為例，檢視不同的交易⼯具，引導族⼈體會
與了解原住民族⾦融價值觀的價值、今昔差異與變化脈絡。
05 跟上世代 2：交易⼯具變變變
⾦融議題 消費活動與資源的永續價值
教案名稱 跟上世代 2：交易⼯具變變變
知識基礎 世代差異、原住民族家庭教育
具備⽂化敏感度、提供貼近原住民族家庭⽣活的情境、與學
教學態度
習者共學
引導⽅式 說明與⽰例：可參考本教案的演⽰影⽚
近期消費⾏為的交易經驗與影響消費決
引起動機 情境引導
策的因素
今昔族⼈交易⼯具、消費⾏為的變化與
階段 發展活動 討論與分享
⽂化差異
接納族⼈對交易⼯具變化的擔⼼，⿎勵
總結活動 重點回顧
汲取新知
建議短⽚ 家庭教育_⾦融素養教材_教育短⽚：信⽤篇
l 活動提⽰
注意族⼈⽂化的多元性與變動性。像是不同族群部落、遷移史、
跨族⽣活，或在都市與原鄉之間來回穿梭移動的社會關係等，都
各有家庭發展的歷程與脈絡。亦即，活動時應尊重不同的價值
觀；以共學帶出覺察及體會，⾮灌輸主觀的價值。
l 情境引導
以常⾒的交易情境搭配圖⽚、短⽚或戲劇⽅式呈現，以利族⼈思
考（應避免複製刻板印象或錯誤解讀）
27
