Page 46 - 原住民族家庭資源與管理教材金融素養篇

l 討論與分享

u 以⽣活實例，討論經驗中符合珍愛惜物之⾏為

n 巡⼭員：落實無痕⼭林、告誡與教育⼭林之道。

n ⽂化健康站：共享餐⾷與資源，⼀起照護⽼⼈家。

n ⾷物保存⽅式：醃製、燻乾、鹽漬、發酵。

n ⽇常或購物前先盤點家中物品：避免重複購買。

n 家中兄弟姊妹舊⾐新穿、或如早期泰雅婦⼥會隨孩童成⾧編織

修改或增添布料製⾐。

n 定期整理廚房的瓶瓶罐罐，如調味料：先進先出、⽤完再買。

u 將⽂化中實踐珍視資源的討論內容記錄於海報紙，以利分享

l 總結與⿎勵

現今⽇常⽣活中常⾒快時尚或不環保的消費⾏為，因此能落實祖

先教導的智慧，珍惜資源的惜物精神並不容易。⿎勵族⼈落實與

傳承祖先的智慧：不貪、凡事留⼀線⽣機，即具備資源永續的概

念；並將⽼⼈家的知識與態度再傳承給下⼀代，成為有效管理資

源、推動家庭永續教育的關鍵⼈物。

教育短⽚

家庭教育_⾦融素養教材_部落短⽚：信⽤篇

可延伸的活動

以【影⽚欣賞與討論】延伸與接續進⾏實際規劃的活動。

⾃⾏尋找妥適合法的時事資料、podcast、⽂本或影⽚，練習實際

規劃與評估影響性。

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