Page 119 - 我和我的孩子_青少年版帶領人手冊

活動內容
名稱 分鐘 器材
親組 子組

2. 討論與分享： 2. 討論與分享：
(1) 孩子是否和大衛 (1)大衛做了哪些媽媽說
一樣做過你叫他 不可以的事？結果發生
不可以做的事 ? 了什麼事？
(2) 看過這個故事以 (2)媽媽為什麼要處罰他 ?

後，帶給你那些 (3)你覺得媽媽愛大衛嗎 ?
收穫或啟示 ? (4)說說看你曾經和大衛
3. 帶領人小結。 一樣，做了什麼不該做 親組：

二、「我和我的孩子」教 的事嗎 ? 1. 投影機、電
材運用 (5)聽過這個故事以後， 腦、電腦喇
1. 請成員填寫幼兒 你會怎麼做 ? 叭
版手冊 P.53 家長 3. 帶領人小結。 2. 繪本《大 衛，
自我檢視部分， 三、「可以不可以」 不可以！》

勾選完後邀請成 活動 ，台灣麥克
員討論與分享 1. 在教室內地上平放相 出版
2. 分組討論 : 依人數 當於小朋友人數的呼 3. 「我和我的

將家長平均分為 拉圈，請小朋友在呼 孩子」家長
若干組，每組約 拉圈外圍成圈坐下。 手冊
主 3-5 人。討論 2. 帶領人示範請小朋友
題 (1) 家長如何和孩子 將手放在呼拉圈內， 45 子組：
活 溝通該遵守的約 這是裡面；帶領人示 1. 投影機、電
動 定 ? 範請小朋友將手放在 腦

(2) 家長如何預防孩 呼拉圈外，這是外面。 2. 繪本《小毛
子做出不遵守約 3. 帶領人說明等一下我 不

定的行為或規範 ? 說的事可以做就跳到 可以》
(3) 孩子沒有遵守約 呼拉圈裡面，不可以 作者：大衛
定的原因是什麼 ? 就跳到呼拉圈外面， ・夏儂
(4) 我如何處理孩子 例如 出版社：維
的不遵守約定的 (1)可不可以和其他的小 京

行為 ? 朋友一起玩玩具 ? 3. 呼拉圈
3. 大團體分享 : 請所 (2)玩溜滑梯時，可不可 4. 學習單我是
有家長回到大團 以插隊 ? 乖寶寶 ( 附

體分享，剛剛分 件)
組討論中學到什
麼 ? 或印象最深
刻的部分是什麼 ?
4. 帶領人小結。

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