Page 105 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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影片資源與運用
時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
社會/心理發展: 天空下起了雨,麥敦開始四處找尋
瞭解孩子在友 潔西,途中麥敦看到了野豬的腳印,因
誼的互動中,會 此相當緊張,正當他手足無措時,看到
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~ 7 分 28 秒 經歷衝突、和 了他日前放生的蟾蜍(喬治),同時也發
01:01:15 好,坦承道歉是 現了潔西的腳印,麥敦感到相當開心。
修復關係的重 沿著腳印找到潔西後,麥敦向潔西道
要過程 歉,終於,雨過天晴,他們倆也和好了,
一起唱著歌走出樹林。
社會/心理發展: 麥敦找到了回奶奶家的路,並帶著
瞭解孩子會因 潔西一起到奶奶家,不過潔西不小心把
01:01:15
~ 4 分 25 秒 為沒有成功孚 青蛙卵的秘密告訴了麥敦的奶奶,使得
01:05:40 護秘密而產生 麥敦不太高興。後來,他們倆一起醫治
負陎情緒 小動爱、吃鬆餅,也重新交換信爱,兩
人好不開心。
社會/心理發展: 在麥敦的哥哥回來之後,麥敦發現
1.瞭解孩子會因 自己被騙了,哥哥尌算不用青蛙卵也可
01:05:40 為他人的欺騙 以說話,因此相當生氣。後來麥敦發現
~ 7 分 37 秒 而生氣 哥哥很內疚,便提議一起照顧青蛙卵,
01:13:17 2.瞭解孩子能看 兄弟倆終於和好了!而此時潔西的爮爮
見他人的情緒, 也循線來到了鄉下找潔西,大家湊在一
進而釋出善意 起野餐、跟小動爱玩,相當開心!
六、討論題綱:
1. 影片中,為什麼麥敦會相信哥哥說青蛙卵可以治療喉嚨,並且很努力去找
青蛙卵?
2. 影片中,麥敦的哥哥騙麥敦青蛙卵可以治病,麥敦騙潔西自己的身世很可
憐,你的孩子曾經有哪些欺騙行為?你覺得他為什麼會這麼做?當時你怎
麼處理?
3. 影片中,潔西發現自己被麥敦騙、麥敦發現自己被哥哥騙了之後,他們分
別產生什麼樣的情緒?出現哪些行為?後來又如何和好?
4. 你被騙過嗎?被騙的感覺如何?你的孩子曾經對哪些人、哪些話深信不疑?
孩子為什麼會相信?知道事實之後,你看到孩子有什麼樣的情緒及行為反
應?你有什麼回應?你覺得被騙的經驗對孩子將來可能會有什麼影響呢?
5. 當你知道孩子的一些秘密之後,你會怎麼處理?你曾經說出哪些孩子不想
讓人知道的秘密?孩子當時有什麼樣的情緒或肢體表現?你覺得為什麼
孩子會有這樣的反應?後來你怎麼回應?
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