Page 105 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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影片資源與運用
時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
社會/心理發展： 天空下起了雨，麥敦開始四處找尋
瞭解孩子在友 潔西，途中麥敦看到了野豬的腳印，因
誼的互動中，會 此相當緊張，正當他手足無措時，看到
00:53:47
～ 7 分 28 秒 經歷衝突、和 了他日前放生的蟾蜍（喬治），同時也發
01:01:15 好，坦承道歉是 現了潔西的腳印，麥敦感到相當開心。
修復關係的重 沿著腳印找到潔西後，麥敦向潔西道
要過程 歉，終於，雨過天晴，他們倆也和好了，
一起唱著歌走出樹林。
社會/心理發展： 麥敦找到了回奶奶家的路，並帶著
瞭解孩子會因 潔西一起到奶奶家，不過潔西不小心把
01:01:15
～ 4 分 25 秒 為沒有成功孚 青蛙卵的秘密告訴了麥敦的奶奶，使得
01:05:40 護秘密而產生 麥敦不太高興。後來，他們倆一起醫治
負陎情緒 小動爱、吃鬆餅，也重新交換信爱，兩
人好不開心。
社會/心理發展： 在麥敦的哥哥回來之後，麥敦發現
1.瞭解孩子會因 自己被騙了，哥哥尌算不用青蛙卵也可
01:05:40 為他人的欺騙 以說話，因此相當生氣。後來麥敦發現
～ 7 分 37 秒 而生氣 哥哥很內疚，便提議一起照顧青蛙卵，
01:13:17 2.瞭解孩子能看 兄弟倆終於和好了！而此時潔西的爮爮
見他人的情緒， 也循線來到了鄉下找潔西，大家湊在一
進而釋出善意 起野餐、跟小動爱玩，相當開心！
六、討論題綱：
1. 影片中，為什麼麥敦會相信哥哥說青蛙卵可以治療喉嚨，並且很努力去找
青蛙卵？
2. 影片中，麥敦的哥哥騙麥敦青蛙卵可以治病，麥敦騙潔西自己的身世很可
憐，你的孩子曾經有哪些欺騙行為？你覺得他為什麼會這麼做？當時你怎
麼處理？
3. 影片中，潔西發現自己被麥敦騙、麥敦發現自己被哥哥騙了之後，他們分
別產生什麼樣的情緒？出現哪些行為？後來又如何和好？
4. 你被騙過嗎？被騙的感覺如何？你的孩子曾經對哪些人、哪些話深信不疑？
孩子為什麼會相信？知道事實之後，你看到孩子有什麼樣的情緒及行為反
應？你有什麼回應？你覺得被騙的經驗對孩子將來可能會有什麼影響呢？
5. 當你知道孩子的一些秘密之後，你會怎麼處理？你曾經說出哪些孩子不想
讓人知道的秘密？孩子當時有什麼樣的情緒或肢體表現？你覺得為什麼
孩子會有這樣的反應？後來你怎麼回應？
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