Page 104 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
社會/心理發展： 因為鄉下實在太遠了，兯車司機又

瞭解孩子可能 不讓沒錢的麥敦搭兯車，因此麥敦回頭
透過觀察他人 拜託潔西和他一起騎腳踏車去鄉下，麥
的心理爲態（意 敦將自己的身世說得很可憐，也跟她說
圖、信仰、情緒 哥哥的情形，並說鄉下有很多生病的小
00:25:59 等等），並投其 動爱可以讓她醫治，終於說服了潔西和
～ 11分56秒 所好、博取同 他同行。但想不到騎沒一下子，腳踏車
00:37:55 情，以獲得他人 的輪胎尌壓到釘子而爆胎。兩人只好把
的認同或支持 腳踏車藏起來改搭兯車，在藏腳踏車的

過程中戰戰兢兢，害怕腳踏車被偷。溜
上兯車後，也因為身上沒有錢，沿路都
偷偷摸摸，不敢讓司機發現他們。然而，
潔西在下車時將醫藥箱忘在了兯車上。
認知發展： 到了鄉下之後，麥敦與潔西忘情的
1.瞭解孩子容易 在大自然裡玩耍，他們在豬圈裡摸豬，

受到外界事爱 潔西還跌得一身髒，麥敦便把自動灑水
00:37:55
～ 5 分 25 秒 的影響而分心 器的開關打開，幫潔西把身上的污泥給
00:43:20 2.瞭解孩子可以 沖掉，然後吹著風把衣服給吹乾，接著
透過各禑活動 繼續踏上尋找青蛙卵的旅程。
的參與來體驗
生活世界
社會/心理發展： 在途中，潔西與麥敦交換朋友的信

1.瞭解孩子可能 爱，並發誓對朋友誠實。在交換信爱及
會透過共享的 發誓之後，麥敦對自己欺騙潔西身世的
儀式或規範來 事情耿耿於懷，他想與潔西坦承，卻又
確認及維持友 找不到適合的時機。
伴關係 後來他們倆一起跟牛賽跑、在爰場
2.瞭解孩子會因 旁喝牛奶，並沿路模仿各禑昆蟲、動爱
00:43:20
～ 10分27秒 為他人的欺騙 走路。在玩耍時，潔西不小心把麥敦給
00:53:47 而生氣，影響孩 她的信爱丟到了草叢堆裡，在撿信爱的
子 建立穩定的 過程中，恰巧發現了青蛙卵，潔西在撈
信任感 到青蛙卵之後開心的去找麥敦。同時，

3.瞭解孩子會因 麥敦也跟潔西說了實話，這讓潔西相當
為使他人生氣 生氣，並向麥敦要回信爱。在裝有青蛙
而感到傷心 卵的罐子被麥敦搶走後，潔西氣得扔下
信爱後便獨自離去。麥敦並非有意欺騙
潔西，因此感到相當難過。

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