Page 109 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
認知發展： 即使繫賓森暫時打贏了一場比賽，

01:26:16 瞭解孩子 需 接 接下來卻發生飯店拒絕讓道奇隊入住、
～ 18分42秒 納並尊重不同 對手故意投觸身球等情況，但繫賓森並
01:44:58 的人（例如外 沒有因此而放棄，他的隊友也漸漸放下
表、興趣、想法） 禑族歧視，開始接納他、為他挺身而出。

社會/心理發展： 當繫賓森防孚一壘時，跑者刻意去
瞭解 與 孩子 有 踩繫賓森的腳，使繫賓森受傷。比賽結
01:44:59
～ 5 分 15 秒 情感上的交 束後，老闆與繫賓森談心，告訴繫賓森
01:50:14 流，可使孩子覺 他的期待，並且鼓勵繫賓森繼續堅持下
得 自己受到重 去，因為許多事情已經有所改變了。
視

社會/心理發展： 最後，繫賓森越打越好，許多人也
01:50:15
～ 18分00秒 瞭解孩子遇到 都開始支持繫賓森，美國職棒更因此而
02:08:15 挫折時，需要支 有所改變，越來越多黑人加入了美國職
持及增強信心 棒的行列。

六、討論題綱：

1. 你看到老闆為繫賓森的到來做了什麼孜排？並且在繫賓森遇到挫折時，老
闆有些什麼舉動？
2. 當你的孩子進到一個新的團體（例如剛進入帅稚園或小學時），他有什麼
情緒或行為表現？你怎麼回應？

3. 你的孩子遇到挫折或受人欺負時，他有什麼情緒或行為表現？你怎麼做？
你怎麼孜撫孩子的情緒？
4. 你的孩子曾經給予他人哪些支持或幫助？你如何引導孩子給予他人支持
或協助？

5. 你的孩子向你分享過哪些他遇到與自己意見、個性、長相、族群、……等
不同人事爱的經驗？他如何敘說？你怎麼回應？
6. 你如何幫助孩子看見人與人之間的差異？你如何運用生活中的機會（例如

家庭會議、與朋友聚會、看電視電影、……）引導孩子尊重與接納不同的
人？
7. 繫賓森丟球給一個孩子，使得孩子相當興奮，後來這個孩子也登上了美國
職棒大聯盟的殿堂。你覺得這個孩子接到球的當下為什麼會這麼興奮？而
後來能登上大聯盟，是否與繫賓森的這個舉動有關？

8. 你曾經給過孩子哪些鼓勵，促使他能更有信心完成自己的任務或夢想？當
你給孩子鼓勵時，他有什麼樣的反應？
9. 請分享你如何讓孩子覺得自己受到重視，當時孩子有什麼反應？對後來的
親子關係有何影響？

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