Page 179 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
P. 179
繪本資源與運用
一、繪本名禒： 我長大了
二、核心議題： 1. 瞭解子女的認知發展
2. 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 1. 引導父母瞭解子女對成長的概念
2. 引導父母瞭解子女期待長大的心理
四、繪本資料：
書名 我長大了 頁數 28
作者 露絲〃克勞敦 譯者 劉清彥
出爯單位 臺灣道聲出爯社 出爯年份 2009
適合年齡 3-8 歲（研發團隊及審查委員建議）
五、繪本簡介：
春天時，小男孩、小狗、小雞都還很小。夏天到了，小男孩看到花草樹木都冒
了新芽，覺得所有東西都在長大，他問媽媽小雞、小狗和自己也會長大嗎？
白天越來越長，花草樹木越長越大；天氣越來越熱，小男孩和媽媽把保暖的長
褲和外套收了起來。隨著時間過去，甪裡播下的玉米從發芽、長穗到收成；果樹從
開花、結實到成熟；花草從盛開到凋謝……，連小雞和小狗都長成大雞和大狗了！
小男孩覺得所有的東西都在長大，只有自己還是小小的。天氣越來越冷，小男孩和
媽媽拿出夏天時收起來的褲子和外套，小男孩穿上長褲和外套，照照鏡子，褲管和
袖子都變緊、變短了，他到屋外開心地大喊：「我也長大了！」
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中的小男孩為什麼覺得自己都沒長大？他為什麼會覺得花草樹木、小
雞、小狗都長大了？後來他怎麼知道自己長大了？
2. 你的孩子現在幾歲？他怎麼辨認事爱的變化（例如：大小、長短、高矮、
數量、季節變化等）？
3. 故事中的小男孩期待自己長大，你的孩子如何表達對長大的期待？孩子為
什麼要表達自己已經長大了？你如何回應？
4. 看著孩子成長，有哪些印象深刻的事情或變化？你以哪些方式記錄孩子的
成長？
（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中的小男孩為什麼覺得自己都沒長大？他為什麼會覺得花草樹木、小
雞、小狗都長大了？後來他怎麼知道自己長大了？
2. 你怎麼辨認事爱的變化（例如：大小、長短、高矮、數量、季節變化等）？
171
