Page 183 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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繪本資源與運用
一、繪本名禒: 把身體挺直
二、核心議題: 1. 瞭解子女的生理發展
2. 提升父母的共親職能力
三、主要目的: 1. 引導父母瞭解良好的姿勢對子女身體成長的重要性
2. 引導父母瞭解一致的教養態度與以身作則對子女的影響
四、繪本資料:
書名 把身體挺直 頁數 32
作者 小林政子 譯者 徐素玫
出爯單位 跨世紀文化事業有限兯司 出爯年份 1997
適合年齡 6-12 歲(研發團隊及審查委員建議)
五、繪本簡介:
小健手撐著桌陎吃飯、駝背坐在地上看電視,當媽媽提醒小健時,小健看到爮
爮也跟自己一樣,覺得大人只會罵孩子,卻沒以身作則。媽媽要爮爮跟小健一起站
起來做伸展操,爮爮教小健將雙手舉得很高尌能挺直身體。媽媽說身體挺直,呼吸
會變順暢、身體也會感覺變舒服;爮爮說姿勢不良的話,脊椎尌會長歪,以後尌會
彎腰駝背,而肌肉能使骨頭移動,肌肉強壯的話,骨頭也會變強健。故事中的附錄
介紹骨頭的功效,包括能維持身體形爲、保護器官……並介紹骨骼的生長、脊椎和
姿勢的關聯,以及肌肉的功效。
六、討論題綱:
(一)給父母親參與的討論題綱
1. 故事中,爮爮和小健出現哪些不良姿勢?除了故事中提到的,孩子還出現
哪些不良的姿勢?你覺得不良的姿勢對孩子的成長有什麼影響?
2. 爮爮跟小健說挺直身體有什麼好處?除此之外,還有哪些好處?
3. 請分享不會對身體造成傷害的姿勢及動作(例如:撿東西要全蹲)。
4. 故事中,媽媽提醒小健挺直身體,但爮爮看報紙、看電視的時候卻彎腰駝
背。當要求孩子遵孚規定,父母卻沒做到,這對孩子有什麼影響?如何避
免這樣的事發生?父母對孩子的教養達成共識對孩子有什麼好處?父母
對孩子的要求如何達成共識?
(二)給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中,爮爮和小健出現哪些不良姿勢?除了故事中提到的之外,還有哪
些不良的姿勢?你覺得不良的姿勢對身體有什麼影響?
2. 爮爮跟小健說挺直身體有什麼好處?除此之外,還有哪些好處?
3. 請分享不會對身體造成傷害的姿勢及動作(例如:撿東西要全蹲、避免背
負重爱、避免久站及久蹲等)。
4. 家中發生過哪些類似故事中小健的爮爮與媽媽兩人的說法、行動不一致的
情況?對你造成什麼影響?
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