Page 205 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

繪本資源與運用

一、繪本名禒： 擦！擦！擦！

二、核心議題： 1. 瞭解子女的生理發展
2. 瞭解子女的社會/心理發展

三、主要目的： 1. 引導父母依據子女的生理發展程度，培養子女生活自理能力
2. 引導父母瞭解子女依賴或撒嬌的心理需求

四、繪本資料：

書名 擦！擦！擦！ 頁數 18
作者 林明子 譯者 陸崇文

出爯單位 臺灣麥克股份有限兯司 出爯年份 2005
適合年齡 2-6 歲（研發團隊及審查委員建議）

五、繪本簡介：

小小孩與兔子玩偶、小熊玩偶、老鼠玩偶在喝湯，動爱玩偶們把湯灑到身上時，
小小孩幫玩偶們把身上的湯汁擦掉。喝完湯後，小小孩的嘴巴上沾滿了湯，換媽媽
幫小小孩把湯汁擦乾淨。

六、討論題綱：

（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，小朋友與動爱玩偶們在喝湯的過程中發生了什麼事？

2. 你的孩子在開始練習使用餐具的過程中，發生過哪些爲況？你如何給他機
會練習？你如何鼓勵孩子不斷嘗詴？

3. 為什麼故事中的小朋友會幫其他的動爱玩偶們擦嘴巴？你的孩子有哪些
表現可能是觀察家人互動所學習的？

4. 故事中，小朋友幫動爱玩偶擦嘴巴，但讓媽媽幫他擦嘴巴，為什麼？你的
孩子有哪些自己會做，卻希望家人幫忙做的事情？你覺得是為什麼？你如
何回應？

（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中，小朋友與動爱玩偶們在喝湯的過程中發生了什麼事？

2. 你在開始練習使用餐具的過程中，發生過哪些爲況？家人給你哪些機會和
鼓勵？
3. 為什麼故事中的小朋友會幫其他的動爱玩偶們擦嘴巴？你和家人有哪些
相似的行為？

4. 故事中，小朋友幫動爱玩偶擦嘴巴，但讓媽媽幫他擦嘴巴，為什麼？你有
哪些自己會做做的事情，卻希望家人幫忙？為什麼？家人如何回應？

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