Page 85 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
社會/心理發展： 突然，家中來了不明份子的突擊，

1.瞭解孩子與大 沃虎發揮他的軍事才能保護孩子們後，
人建立信 任關 孩子才逐漸對他產生信任並表述內心的
係之後，才會表 想法。
達內心需 求與 首先，大兒子染髮，摔角課表現不
依賴 佳又蹺課，學校提醒沃虎這些偏差行為

2.瞭解孩子不同 可能與爮爮的死去有關。大兒子向沃虎
年齡階段 的心 坦言是因為爮爮的要求才加入摔角隊，
理需求（興趣、 但自己對摔角隊沒興趣。沃虎發現大兒
人際關係、異性 子感興趣的是歌舞劇，正巧發現劇團缺
交友、生 活技 導演使得演出進行困難，於是答應大兒
能），並給予適 子成為劇團的導演帶領大家彩排演出。
當的支持 爾後還跟大兒子的摔角隊教練比武，讓
00:43:40 大兒子再也不會因為不擅長摔角而被同
～ 27分00秒 學或教練嘲笑。
01:10:40 此外，沃虎開始學習說床邊故事給

二女兒聽，還教她們女童軍防身術，讓
她們在餅乾義賣時，不被男童軍砸攤欺
負；也學著在二兒子睡前唱跳爮爮生前
編的曲子；照顧小兒子也越來越得心應
手，能知道他哭鬧的原因；還教大女兒
開車並讓她親自駕駛家中的休旅車，聆

聽大女兒感情上的問題，也瞭解大女兒
身為家中的大姊，其實對爮爮的死感到
傷心，卻又認為應在弟弟妹妹陎前堅強
而壓抑情緒。
爾後，孩子們得知媽媽要回家的好
消息，齊心計畫著要打掃家裡並給媽咪
舉辦一個歡迎派對。
太太與沃虎的長官回到家後，發現

沃虎長官的同夥想謀取通訊程式賣給其
他國家，他們把沃虎打昏，並將五個小
01:10:40 孩綁起來。最後沃虎和長官打鬥後破解

～ 19分20秒 ——— 密碼，五個孩子也利用沃虎教他們的脫
01:30:00 身術成功脫身，並且叫來了許多的警
察，還和學校的校長合作，成功逮捕了
入侵者及沃虎的長官。最後，一家人共
同欣賞二兒子歌舞劇的演出。

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