Page 155 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

繪本資源與應用

一、繪本名稱： 去買東西

二、核心議題： 1. 提升父母的教養知能

2. 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 1. 引導父母鼓勵子女嘗試新事物
2. 引導父母能安撫子女不安、擔憂的情緒

四、繪本資料：

書名 去買東西 頁數 52
作者 佐藤和貴子 譯者 林真美

出版單位 天下雜誌股份有限公司 出版年份 2015

適合年齡 0—6 歲親子共讀／7 歲以上自己閱讀

五、繪本簡介：

有一天，外面下著雨，媽媽叫小女孩去幫忙買東西，小女孩說不要，因為外面
在下雨，媽媽說可以撐傘去，小女孩又說腳會溼掉，媽媽說可以穿雨鞋，小女孩又說
衣服會溼，媽媽說可以穿雨衣，小女孩又說她不喜歡頭髮被風吹亂，媽媽說可以戴帽
子，小女孩又猶豫的可是了幾聲……，媽媽突然大聲的說：「還不快去！！」小女孩
換轉頭向家裡的貓咪說，如果水災怎麼辦，貓咪便拉了一艘氣墊船來，小女孩又說如

果船翻了怎麼辦，貓咪便拿了救生圈來，小女孩又說如果水跑到眼睛裡怎麼辦，貓咪
便拿了蛙鏡來，小女孩又說如果游泳的話會肚子餓，貓咪便拿了食物來。終於，做好
了萬全準備要出門，但一出門卻發現雨停了，太陽高高的掛在天上，小女孩便丟下所

有東西，幫媽媽買東西去了。

六、討論題綱：

（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，小女孩為什麼會有這麼多可是與如果？

2. 故事中，小女孩一直找理由不去買東西，請舉兩個小女孩的理由，對此媽媽
如何回應？
3. 你的孩子有過哪些類似小女孩一直說可是或如果的經驗？孩子為什麼會一
直說可是、如果？你如何回應？你覺得怎麼做會更好？
4. 你如何引導孩子樂於嘗試新事物（例如認識新環境、結交新朋友）？

（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中，小女孩為什麼會有這麼多可是與如果？
2. 故事中，小女孩一直找理由不去買東西，請舉兩個小女孩的理由，對此媽媽
如何回應？

3. 你們有過哪些類似小女孩一直說可是或如果的經驗？為什麼你們會一直說
可是、如果？家人如何回應？你們覺得家人怎麼做會更好？

4. 家人如何引導你們樂於嘗試新事物（例如認識新環境、結交新朋友）？

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