Page 167 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文
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繪本資源與應用
一、繪本名稱： 朱家故事
二、核心議題： 提升父母的資源規劃與運用能力
三、主要目的： 引導父母瞭解家務是家中每一個成員的責任，並學習分工合作
四、繪本資料：
書名 朱家故事 頁數 36
作者 安東尼．布朗 譯者 漢聲雜誌
出版單位 英文漢聲出版股份有限公司 出版年份 1991
適合年齡 4—10 歲（研發團隊及審查委員建議）
五、繪本簡介：
朱先生和朱太太有兩個兒子，小吉和小利。朱先生、小吉和小利每天早上總會這
樣叫：「快點！我的早飯呢？」他們都出門後，朱太太開始洗碗、整理床鋪、打掃地
板，然後才出門上班。每天傍晚朱先生、小吉和小利總會這樣叫：「快點，我的晚飯
呢？」飯後，朱太太開始洗碗、洗衣服、燙衣服，再準備明天的飯菜。有一天傍晚，
朱先生、小吉和小利回家後發現沒人招呼他們，這時看見壁爐上有一封信，裡面有一
張寫著「你們是豬」的紙。
朱先生、小吉和小利不得不自己做晚飯，他們花了好幾個小時做晚飯，而且難吃
極了，第二天早上，他們又得自己做早飯，同樣花了好幾個小時，而且難吃極了。到
了第三天朱太太還是沒有回家，他們不得不自己照顧自己，但他們從來不洗碗、洗衣
服，很快的，家裡就像豬圈一樣。有一天晚上，當朱先生、小吉和小利趴在地上找殘
渣碎屑吃時，朱太太走進門了，他們哀求朱太太留下來，於是，朱太太就留下來了。
朱先生開始幫忙洗碗，小吉和小利整理床鋪，朱先生還燙了衣服，全家一起幫忙做飯，
他們發現大家一起做家事真是開心，朱太太也很快樂。
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 你覺得家務包含什麼？談到做家務，你會想到什麼？
2. 故事中，一開始朱爸爸和兩個兒子都沒有分擔任何家務，你覺得是為什麼？
3. 你會用什麼方式讓孩子知道家務分工的意義和重要性？你如何帶領孩子學
習做家務？
4. 故事中，朱家全家一起分擔家務，你們家的家務是如何分配的？在哪些情況
下，你會分擔其他人所分配到的家務？
5. 你做家務有哪些壓力及喜悅？
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