Page 279 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

動手做資源與應用

3. 編到 1/3 長度左右，以 1 至 2 公分的間距隨機將珠子編入，最後編入鈴鐺，留
下約 1/3 的線繼續編織。
4. 將剩餘的 3 股線繼續編至餘 2 公分時打結收尾。

5. 手鍊的首尾並排，兩端打上漁夫結（如左下圖）。
6. 處理好線頭即完成可調整長度的幸運手鍊（若完成後手鍊長度仍過長，則剪掉
1 小段後重複步驟 4 至 6）。

漁夫結

（六）成品觀摩與分享
（七）善後整理

（八）應用
調整珠子的間距、位置以及編織的收尾方式，

可變化為幸運吊飾。（右圖）

八、討論題綱

1. 請分享你們在製作前討論的分工方式為何？為什麼？與製作過程中的實際分
工方式有何不同？為什麼？親子間對分工有意見時怎麼處理？為什麼？

2. 你們打算將手鍊送給誰？為什麼？你們打算何時、如何送出這份禮物？為什
麼？

3. 你的孩子目前幾歲？在製作過程中，哪些工作對你的孩子而言是容易完成的？
哪些工作是困難的？你如何幫助他完成？

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