Page 103 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第3冊: 主題軸三 人際互動與親密關係發展

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Before you say“Yes I do.”

學習目標
1. 了解常見的人生伴侶選擇條件，並重視人生伴侶選擇的重要性。
2. 釐清自己理想的人生伴侶條件，並澄清自我婚姻期待。

學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱
3-IV-1 了解人際交往、親密關係，以及婚姻與家庭等關係的發展。（家庭教育
議題 J4）

活動設計

活動：Before you say “Yes I do.” 節數 1

課前準備：全班 4-6 人分為 1 組。
1. 伴侶選擇很重要嗎？ 5'
在你的人生生涯中，婚姻是必要的選項之一嗎？你想結婚嗎？想跟什麼

樣的人結婚？
Facebook 營運長桑德伯格曾與北一女中同學越洋視訊時，說出被媒體瘋

狂報導的一句話：「我真的認為，女性最重要的生涯決定，是她是否要一個
生活伴侶，還有那個伴侶是誰。」不只是女性，男性也是，是否結婚？跟誰

結婚？都是男女生涯的重大決定之一。
2. 人生伴侶選擇條件大公開（附件 11-1）：
實作評量
（1）填寫「人生伴侶選擇條件大公開」第一部分： 10'
完成「人生伴
①看完所有的人生伴侶選擇條件，澄清各人生伴侶選擇條件 侶選擇條件大
的意義。 公開」第一部

②依照自己認為人生伴侶選擇條件的重要性，將代號填入表 分，澄清人生
格中，填寫後的選項可以以鉛筆畫記，避免選項重複或遺 伴侶選擇條件
的重要性。
漏。
（2）組內討論並完成「人生伴侶選擇條件大公開」第二部分： 10'

①先找出自己和同學同樣重視的條件 3 項以上。 口語評量
②找出自己和同學看法差異較大的條件 3 項。 分享自己的人

（3）統計全班結果（若時間不足可於下課時間操作，再於其他 生伴侶選擇條
時間公布結果，此段時間則先看其他人的人生伴侶選擇條 件與看法。
件）。 10'

各組統計人生伴侶選擇條件各個選項的分數後，再統計全班分數。（可
將所有的選項加以排序，或對照其他班級或其他年代或性別，思考為何有這

樣的差異。）

3. 我的完美伴侶？
（1）欣賞影片「Funeral」（附件 10-2）。 4'
（2）組內分享對影片的看法： 5'

①想一想影片所要傳達的訊息為何？
②新加坡政府為何要拍攝這樣的影片？

③一定要找到完美伴侶才適合結婚嗎？
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