Page 81 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第3冊: 主題軸三 人際互動與親密關係發展

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愛情四重奏

活動設計
露骨，讓大家迷惑了。親密關係的建立與戀愛交往其實都需要學習，找到價

值相近的另一半，不過度迎合或改變自己，以真誠的態度去溝通，才能真正
的享受愛情的美好。

二、單元評量

活動名稱 評量目標 評量方式（工具）

了解各個親密關係發展階段所代表的意 高層次紙筆評量（附件
愛情四重奏
涵，覺察合宜的親密關係相處模式。 9-2「愛情四重奏」）

三、參考資料

王屏（2020）。愛戀關係與發展。載於周麗端、唐先梅（主編），高級中等以下
學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅲ 主軸三：人際互動與親密關係發展（頁
40-57）。教育部。
王清慧（2002）。女性角色變遷與兩性關係。網路社會學通訊期刊，22。

林秋慧（2020）。正向人際互動。載於周麗端、唐先梅（主編），高級中等以下
學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅲ 主軸三：人際互動與親密關係發展（頁
24-38）。教育部。
財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會（2014 年 7 月 21 日）。兒少交

友戀愛三大警訊與危機。https://www.children.org.tw/news/advocacy_
detail/1236
曾慶玲（2012）。預備建立家庭—約會與戀愛，載於周麗端等編撰，高級中等以
下學校家庭教育教師手冊（頁 90-123）。教育部。

MEMO

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