Page 131 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
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第三篇
示例篇
續表3-1-6 新竹市東區新竹國民小學104學年度「親職教育」活動
參加 活動
日期 活動名稱 活動內容
人數 方式
新竹教育大學幼教系丁雪茵教授
1.CEDAW，「消除對婦女一切形式歧視
公約」介紹。
2.性別歧視：即使在二十一世紀，性別歧
視仍存於生活周遭；社會上存在著藉著
提倡人權，卻未考量未成年孩子心理的
一些行為。
3.令人擔心的數據：藉由量化的數據，顯
示高中生、大學生令人觸目驚心的已發
如何教導孩子正
104. 生性行為比率等，這種種情形令許多家
70 確的性別平等意 講座
05.13 長深感憂心。
識
4.建立「真善美教學資源網」提供師長一
個適宜的、經過篩選的教育網站，其中
提供合適的教材給家長參考，讓家長在
茫茫的資訊中能有依循的管道。
5.好書分享：你們在教我孩子什麼？從醫
學的觀點，解析性行為的相關生理發
展，希望讓孩子了解自己進而保護自
己。如何過濾及選擇適當的訊息給孩
子。
王意中心理師
1.解決策略：引導並提醒家長孩子出現何
104. 如何協助孩子適 種行為可以用哪些解決策略。
60 講座
08.31 應學校團體生活 2.兒童心理：要如何注意孩子心裡想法。
3.異常行為：若出現另外不同種類的行為
時，家長需注意孩子的身心發展狀況。
李政達心理師
當個斷捨離父 因應現代家長對孩子的心疼與保護，提供
104. 母：順勢而為– 家長們可運用的策略或方法，成功引導孩
60 講座
09.12 善用上天送給孩 子培養獨立的生活及學習態度。生活中，
子的天賦 孩子能獨自完成一件事情，只要父母肯放
手讓孩子試，孩子就有機會達成目標。
故事協會講師
104.
藉由繪本向家長傳達說故事的技巧與兒童
09.23 50 親子共讀繪本趣 課程
心理學的相關知識，親子互動需要注意卻
又容易被忽略的細節。
故事協會講師
讓親子之間共同完成一項稍具挑戰性的任
104. 動口動手閱讀生 務，而親子雙方之間的工作協調與分配都
50 課程
10.24 活 需要不斷的相互討論與再修正，無形中的
訓練讓彼此更了解對方的想法，從而修正
自身並學會配合。
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