Page 66 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
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2.輸入評鑑(input evaluation)
輸入評鑑是針對方案材料、設備、程序、方法、人員、環境的準備、選擇、設
計與發展進行評鑑。一般而言,方案的內容包括方案名稱、方案目標、預期效益、
活動時間、活動地點、對象、人數、宣傳方式、單元主題內容、時數、活動方式安
排、講師、主辦單位、贊助單位、經費預算、報名時間、報名方式、後續活動等,
相關評鑑內涵舉例如表2-2-2。
高 表2-2-2 家庭教育方案評鑑—輸入評鑑舉例
級
中 非 非
常
常
等 良 良 普 不 不
以 好 好 通 好 好
下
學 1.根據背景分析(例如政策重點、地區人口特質、學習者特 5 4 3 2 1
校 質),決定目標對象…………………………………………
家 2.計畫之目標、內容、方式(包括活動方式、運用之媒材或
庭 教具)、地點、時間、活動長度等符合目標對象之需求… 5 4 3 2 1
教
育 3.計畫之活動設計(包括活動方式、時間長度、動靜安排
推 等)符合目標對象的身心發展……………………………… 5 4 3 2 1
展
工 4.計畫之整體規劃(包括活動前籌備、活動執行、活動後評 5 4 3 2 1
作 鑑等)善用學校內、外部之人力、物力、財力資源………
參 5.計畫之目標、預期效益、內容、目標對象相互呼應……… 5 4 3 2 1
考
手 6.計畫之內容、活動時間、活動方式、目標對象相互呼應… 5 4 3 2 1
冊
7.計畫之目標符合家庭教育理念……………………………… 5 4 3 2 1
8.計畫之目標具體,可以評估………………………………… 5 4 3 2 1
9.根據計畫目標、內容與活動設計,制定評鑑計畫………… 5 4 3 2 1
10.根據活動內涵、活動方式、預期參與人數,規劃合宜人
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力、物力與經費……………………………………………
11.活動帶領者或講師具備相關家庭教育知能……………… 5 4 3 2 1
12.辦理執行教職員之籌備會議(包括計畫說明,活動前、
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中、後的工作分配與協調)………………………………
13.規劃之宣傳方式能確實將活動訊息傳遞目標對象……… 5 4 3 2 1
質性描述:
資料來源:周麗端(2004)。家庭生活教育方案之評鑑。載於黃迺毓等人,家庭生活
教育導論(頁253-278)。新北市:國立空中大學。
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DI JOEE 1.