Page 41 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

(1)逐一請幾位兒童從卡片箱抽 1 張小卡，分享抽到的小
卡內容。
(2)請其他兒童分享聽完的心得。

(3)分享交流後，將小卡投回卡片箱。
小結：
寫回憶小卡時，相信各位小朋友都想起許多和爸爸媽媽
相處的時光；而透過彼此的交流分享，希望大家不只能想起

和爸媽相處的快樂，還能發現更多更多和爸媽在一起的美好
時光以及爸媽對自己的好！

5 分鐘 換場：將兒童帶到與家長所在的場地。
分組與座位安排：
1. 每組 3 個家庭，分為 4-5 組。

2. 親子坐在一起，每位參與者均面對帶
領人。
3. 若為首次活動，採自由成組；若為系
列活動之一，按前次分組。

其他：將家長與兒童的卡片都貼在牆上或布告欄，供參與者
自由欣賞。

50 分鐘 發展活動一
活動名稱：我怎麼會這樣 1.影片
活動目的：引導父母瞭解子女需要父母的陪伴與愛。 2.影片討論

指導語： 單，每人
接下來我們要欣賞一部短片，請在觀賞過程中記錄重 1 張
點，觀賞後將會有小組討論與分享。 3.短講 ppt
活動方式：影片欣賞與討論（附件一） 附件一：

1. 發下影片討論單（附件二）。 影 片 相 關
2. 播放影片「把樂帶回家」（9 分 48 秒）。 資 訊 與 討
3. 問題討論與分享： 論題綱
(1)請參與者討論「影片討論單」的問題。 附件二：

(2)邀請參與者分享，每組分享 1 題，其他組可補充。 影 片 討 論
小結： 單樣張
從出生開始，不同年齡層的兒童因為生理成熟度和社會
要求不同，有不同的心理需求。心理學家 Erikson 認為社會/

心理發展可分為不同的階段，每個階段有其發展關鍵，而前

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