Page 125 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

* 本參考大綱，以「十二年國民基本教育課綱—家庭教育議題」為藍本（如
下表），並延伸至幼兒園。各教育階段皆包含五項主題軸，分別為「家庭的組

成、發展與變化」、「家人關係與互動」、「人際互動與親密關係發展」、「
家庭資源管理與消費決策」、「家庭活動與社區參與」；據此研發完整的家庭教

育學習表現與學習內容，並加列補充說明。
議題實質內涵—家庭資源管理與消費決策

國民小學 國民中學 高級中等學校
家 E8 了解家庭資源的意 家 J7 運用家庭資源，規 家 U10 運用家庭資源，規
涵。 劃個人生活目標。 劃家庭生活目標。

家 E9 參與家庭消費行動， 家 J8 探討家庭消費與財 家 U11 探究個人與家庭
澄清金錢與物品的 物管理策略。 投資理財的策略。
價值。 家 J9 分析法規、公共政 家 U12 分析全球化的消費
家 E10 了解影響家庭消費 策對家庭資源與消 議題，提升消費

的傳播媒體等各種 費的影響。 決策能力，達成
因素。 環境永續的目標。

以下依家庭教育議題主題軸四「家庭資源管理與消費決策」列出家庭教育學

習表現、學習內容與補充說明。

三、主題軸四「家庭資源管理與消費決策」學習表現、學習內容與補充說明

教育 學習重點 補充說明
階段 學習表現 學習內容

4-0-1 養成愛惜家庭 D-0-1 家庭生活用品 1. 家庭食、衣、住、行、學
生活用品的習 的認識與應用。 習、休閒等生活用品及其
慣。 D-0-2 節約家庭生活 用途。
( 社 - 中 / 大 -3-6-2） 用品的方法。 2. 愛惜並節約家庭中食、衣、
住、行、學習、休閒等生
活用品的方法，例如不隨
意買玩具、不常要求買新
幼 衣、隨手關燈、節省用水、
兒 出門多走路、家用物品的
園 再利用等。
4-0-2 認識金錢與廣 D-0-3 金錢的認識。 1. 各種臺幣幣值的認識、較
告推銷，並了 D-0-4 生活中的廣告 常接觸的外幣幣值認識。
解家中可替代 與商品。 2. 商品廣告形式與內容的認
廣告商品的物 D-0-5 家中可動手做， 識。
品。 以替代廣告商 3. 家中可動手做的玩具，如
品的物品。 簡易拼圖、對對碰遊戲
等，取代廣告商品。
4-I-1 認識成長所需 D-I-1 家庭提供個人成 1. 個人成長所需要的資源包
的家庭資源， 長所需的資源。 含生理、心理、知識成長
並珍惜資源。 D-I-2 家 庭資 源 的有 資源。生理成長資源，如
限及珍惜。 食物、房子、衣服、促進
身體動作發展的玩具等；

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