Page 127 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

教育 學習重點 補充說明
階段 學習表現 學習內容
(2) 家庭外部資源：
有形：公共設施、政府
制度或法規、民
間組織。
無形：朋友網絡的支
持、 社會 的核
心價值。
4-II-2 參 與 家 庭 消 D-II-3 一般家庭的日 1. 家中日常消費包括「食品、
費活動，了解 常消費項目與 飲料及菸草」、「衣著、
家庭的日常消 金額。 鞋襪」、「住宅服務、水
費。 D-II-4 家庭消費對家 電瓦斯及燃料」、「家具
國 ( 家庭教育議題 E9） 庭、社會和環 設備及家務服務」、「醫
民
小 ( 數學 n-II-4） 境的影響。 療保健」、「運輸交通及
通訊」、「休閒、文化及
學 教育消費」、「餐廳及旅
三 館」、「什項消費」等項
、 目及其金額。
四
年 2. 家庭消費對家庭、社會及
環境都會帶來影響，因此
級
必須建立合宜的消費價值
觀，並力行計畫消費。
4-II-3 了解金錢與物 D-II-5 生活中的金錢 1. 金錢的使用需量入為出，
品的價值。 使用。 並養成儲蓄的習慣。金錢
( 家庭教育議題 E9） D-II-6 金錢與物品的 的使用除使用現金，還可
價值。 使用手機行動支付、網路
刷卡或現場刷卡等方式。
2. 金錢與物品都有實質價值
與隱藏價值，例如物品金
錢價值可能不高，但常是
代表著情感、付出、回憶
等無價的意涵。
4-III-1 了 解 個 人 時 D-III-1 個人時間的管 1. 時間管理原則包含設定目
間與金錢資 理原則與應用。 標、擬定時間運用計畫、
源的管理原 D-III-2 個人金錢的管 運用工具記錄時間運用
則，並靈活 理原則與應用。 等，並實際應用於生活
國 應用。 中。
民 ( 數學 d-III-1） 2. 金錢管理原則包含設定目
小 標、擬定金錢運用計畫、
學 運用工具記錄金錢運用
五 等，並實際應用於生活
、 中。
六
年 4-III-2 熟 悉 個 人 與 D-III-3 個人與家庭資 1. 家庭資源使用的方式，例
級 家庭資源的 源的使用方式。 如交換（以工作時間來
運用。 D-III-4 個人與家庭資 換取金錢、以金錢換取食
( 綜合 2c- Ⅲ -1） 源的適切運用。 物）、儲蓄（將錢存入郵
( 綜合 Bc-III-3） 局或銀行）、繳稅等；並
檢視家庭資源是否有「無
目的的消耗」的情形，例
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