Page 79 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策
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旅遊「資」多少
想要訂定一個合適的目標，可以掌握管理學大師彼得．杜拉克提出的
SMART 原則：
① Specific：具體、明確的目標，例如適合全家出遊的露營地。
② Measurable：可測量的目標，例如期末考分數平均達 90 分以上。
③ Achievable：可達成的目標，例如完成房間大掃除。
④ Relevant：與個人理想（長程目標）有關的（中短期）目標，例如為了
促進家人關係，爸爸規劃全家露營旅遊。
⑤ Time bound ：目標完成的時間，例如在半年內存到畢業旅行的旅遊經
費。
（2）確認資源：盤點家庭可用資源，如表 9-1（以旅遊資源為例）。
表 9-1
規劃旅遊可運用之家庭資源
資源類型 內容 規劃旅遊可運用之家庭資源舉例
時間 家人共同可旅遊的時間
人力資源
能力 規劃行程的能力、外語能力
物品 電腦或手機、旅遊相關書籍
物力資源
金錢 現金、信用卡、外幣
自然資源 景觀 自然風景
設施 旅行社、交通運輸、休息站、外交部
社會資源 規章 旅遊補助、旅遊平安保險
人際 姑丈是日本空服員、姑姑是領隊
資料來源：何恭與（2020）。高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ 主題軸三：
家庭資源管理與消費決策（頁 12）。教育部。
（3）做決策
決策指的是對某個議題或事件的結論或判斷（何恭與，2020），能幫助
我們謹慎評估情境，做出最佳選擇；能衡量資源，做出符合目標的決定；能
隨著情境變化而彈性調整。綜合上述，一個好的決策應包含以下四個條件：
①決策是客觀的，且與目標一致。
②決策能被個人或家庭所接受。
③決策能因應狀況而彈性改變。
④決策的內容清楚明瞭。
（4）擬訂計畫
擬定計畫可以幫助我們整理混亂的思緒，可以透過心智圖、流程圖、
5W2H 法、九宮格思考法來幫助我們思考計畫。此處以九宮格發散式思考搭
配 5W2H 法作說明（以旅遊規劃為例），如表 9-2。
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