Page 92 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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天「財」衝衝衝

活動設計
（3）小組討論，並完成「天『財』圓餅圖」（附件 10-2）。

3. 小組上臺分享報告： 10'
口語評量
（1）黑板區分成三大區塊，在最上方分別寫上「家庭建立期」、
說出不同家庭
「家庭擴展期」、「家庭收縮期」，並在每一個區塊都標 發展階段的家
示出「50：需要」、「20：想要」、「30：投資與儲蓄」。 庭消費支出特
色。
（2）依照家庭發展時期順序，小組上臺在對應區塊寫下屬於
「50：需要」、「20：想要」、「30：投資與儲蓄」的支出項目。

（3）分享「天『財』圓餅圖」（附件 10-2）中的討論問題。
4. 小結： 5'

財務管理有許多不同的策略與方法，50/20/30 法則只是其中一種，能夠
了解自身家庭發展階段的消費重點、財務狀況、選擇適合自己的方式，才能

有效地幫助我們進行管理，定期檢視現階段的家庭財務狀況並進行微調，而
非絕對遵守某種財務管理策略，才是聰明的財務好管家！
活動三：我家的天「財」 次數 1 2 3

課前準備：

（1）攜帶「天『財』圓餅圖」（附件 10-2）。
（2）全班分 6 組。
1. 小組活動： 10'
實作評量
（1）每組領取一份「我家的天『財』」（附件 10-3）。 列出家庭發展
（2）參考「天『財』圓餅圖」（附件 10-2）上，各家庭發展時 階段的財務重

期的生命週期描述。 點，完成「我
家的天 『財』」。
（3）討論並完成「我家的天『財』」（附件10-3）的第1至3題。

2. 小組分享： 15'
口語評量
（1）各組組長攜帶「我家的天『財』」（附件 10-3）至下一組
說出不同家庭
用一分鐘的時間分享討論內容，重複進行 5 次。 發展階段在財
（2）組員於「我家的天『財』」（附件 10-3）的第 4 題摘記 務管理的策略
上有何差異。
不同階段重點。
3. 小結： 5'

不同的家庭發展階段有不一樣的情境與特性，也會有截然不同的財務分
配，認識不同家庭發展階段的情境與財務重點，可以幫助我們更有效地檢視

家庭財務狀況，更能預先思考應該如何為下一個家庭階段的財務做預備。像
是在「家庭建立期」，可能的財務管理重點有預備應急基金、繳交房貸等，

並要開始思考退休基金的規劃；在「家庭擴展期」，雖然工作收入可能大幅
成長，但也面臨奉養父母與養育子女的雙重重擔，另一方面更要著重預備退

休基金；在「家庭收縮期」，則可以開始思考自我實現的追求及規劃遺產分配。

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