Page 78 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與
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我的家庭時光
活動設計
（2）討論與經驗分享：
口語評量
①女孩長大後的作息有什麼改變？和雪人的作息有什麼差
說出個人生活
異？為什麼？ 作息的改變及
②你長大後的作息有什麼改變？和家人的作息有什麼差異？ 家人作息的差
為什麼？ 異。
2. 找回相處時光： 25'
（1）觀看影片「被忘記的餐桌」（附件 9-2）。
（2）討論與經驗分享：
①為什麼志遠的爸爸很堅持和志遠一起用餐？為什麼與家人 口語評量
一起吃飯是重要的？ 說出如何調整
個人時間，增
②志遠有一段時間不回家吃飯、邊工作邊吃外食。你認為這
加家人互動。
樣會造成什麼結果？
③志遠最後如何調整自己，找回和爸爸相處的時光？
④你認為你能如何調整，以增加與家人的相處時光？
3. 小結： 4'
不同的家庭成員，會因為各自的任務或工作，而產生家人間的作息差異。
在忙碌的生活中，別忘了要安排與家人共處的時間。理想的家庭生活，需要
家人共同努力經營。主動關心家人、調整個人的時間，把握同桌共食的機會。
透過餐桌上聊天互動，能增進家人的情感交流。
4. 課後學習活動： 1'
回家觀察記錄家庭成員的平日作息，完成「家人生活作息紀錄表」（附
件 9-3），並於下週課堂帶來。
活動二：時光交錯的秘密 節數 1 2
1. 我家的生活作息： 20'
高層次
（1）分享「家人生活作息紀錄表」（附件 9-3）。 紙筆評量
（2）經驗分享與討論： 記錄自己與家
①家中成員的上班 / 上課時間在何時？ 人的作息，完
②家中成員下班 / 下課後，會在平日的自由時間進行哪些個 成「家人生活
作息紀錄表」
人活動？ ，分析作息差
③你發現家人與自己有哪些作息的差異？ 異與家人的需
④你與家人有哪些共同時間？ 要。
⑤你認為家人在什麼時間最忙碌？家人什麼時機可能會需
要協助？
⑥你覺得自己可以怎麼幫助家人？你想到哪些可以實際協助家人的方法？
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