Page 87 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊I

二、學習表現、學習內容與補充說明
依據家庭教育法第十三條「高級中等以下學校每學年應在正式課程外實

施四小時以上家庭教育課程及活動；另應會同家長會對學生及其家長、監護
人或實際照顧學生之人辦理親職教育」，高級中等以下學校每學年需在正式

課程外，提供每一位學生至少 4 小時（即 240 分鐘）的家庭教育課程及活動；
又依據十二年國民基本教育課綱，家庭教育為 19 項議題之一，其內容可融入

各學習領域或各科目（含生活課程）。因此，本參考大綱提供教師將家庭教
育設計為「外加」的家庭教育課程及活動，或設計為「融入」學習領域或科

目的參考。據此，家庭教育參考大綱中各項學習表現、學習內容，若可對應
的十二年國民基本教育課綱各學習領域或科目，則以括弧標示出可融入該領

域之處。
* 本參考大綱，以「十二年國民基本教育課綱—家庭教育議題」為藍本（如

下表），並延伸至幼兒園。各教育階段皆包含五項主題軸，分別為「家庭的
組成、發展與變化」、「家人關係與互動」、「人際互動與親密關係發展」、「

家庭資源管理與消費決策」、「家庭活動與社區參與」；據此研發完整的家
庭教育學習表現與學習內容，並加列補充說明。

議題實質內涵—家庭的組成、發展與變化

國民小學 國民中學 高級中等學校
家 E1 了解家庭的意義與 家 J1 分析家庭的發展歷 家 U1 探究家庭系統的意
功能。 程。 涵，以及家庭系統
家 E2 了解家庭組成與型 家 J2 探討社會與自然環 與社會變遷的相互
態的多樣性。 境對個人及家庭的 關聯影響。
影響。 家 U2 解析家庭發展任務
與挑戰，因應家庭
壓力與挑戰，展現
家庭韌性。
家 U3 解析社會、經濟及
人口結構與家庭的
互動關係。

以下依家庭教育議題主題軸一「家庭的組成、發展與變化」列出家庭教
育學習表現、學習內容與補充說明。

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