Page 19 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.II

資源運用

內 資源 資源名稱 內容簡述 運用方式 適用
涵 類別 階段
制 自 與 擔 分 阿虎是個什麼都做不好的 引導小孩對於成長有一
繪 本 孩子，爸爸很擔心，媽媽 個憧憬，預備自己學會獨 兒 幼 園
阿虎開竅了 卻說，不要緊盯著他，總 立。
主
（信誼，1999） 有一天阿虎會開竅的。果
然，終於有一天，阿虎都
題
會了。 小 國 低 級 年

摘
iMyfamily/ 選張卡片、寫下祝福；透 請學生選擇一位家人，想
家庭紀錄簿 / 過簡短文字，就能對家人 想如何表達感謝，然後運
表達感謝。
用網站中的萬用卡片模板
要
祝福賀卡 做出卡片後，email 給這
（教育部） 位家人。
伴 陪 與 通 溝 家庭猶如大樹，每個成員 找出家人照片，在網站內 年 級 中 國 小
網 站 iMyfamily/ 都代表一個豐盛的果實， 選出理想要的樹，製作出
家庭紀錄簿 / 家人之間的關心與互動， 屬於自家的家庭樹。
家庭樹（教 都是促成大樹成長茁壯的
育部）
最佳養分。
生活中，無論刻意或不經 找出家人照片，上傳家中 小 國 高 級 年
故
iMyfamily/ 意拍下的家庭照片，都讓 的照片，透過動態播放，
家庭紀錄簿 / 當下的時光被永恆珍藏。 串起生活中的重要時刻。
美好時光
事
（教育部）
內
制 自 與 擔 分 講述小外孫相宇從剛開始 引導學生思考如何在家人
容
片 影 有你真好 瞧不起又窮又啞的外婆， 之間付出關心建立關係。 國 中
（春暉國際， 到逐漸被外婆無私偉大的
愛感動的濃濃親情故事。
2002）
如何讓一個孩子獨立學會
關愛別人的過程。
反 哺 文 化
桌 遊 矮人礦坑 透過矮人挖礦的遊戲，增 引導學生在玩桌遊的過程 高 中
（Z-Man 進家人間的互動與趣味、 中，教導家人遊戲規則，
由其中引發趣味；遊戲結
增進家人情感。
Games, 2004） ?
束後問問家人的感受。

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