Page 87 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.4

資源運用

內 資源 資源名稱 內容簡述 運用方式 適用
涵 類別 階段

主角想要一雙新款球鞋。 運用繪本共讀，讓孩子了
奶奶到二手店，找到那款 解每個人都會有欲望，但
主
鞋，尺碼嫌小，還是勉強 理性的抉擇過程很重要。
最棒的鞋（文
化部/兒童文 買下，結果腳上貼滿繃帶。 學習自己擁有雖然有限，
題
資 人 個 理 管 源 後來注意到好朋友的鞋 子 仍然能看見別人的需要，
化館，2013） 貼 膠帶 而且腳比他小。主 且願意分享，培養人性高 高 年 國 小 級
摘
本 繪 角掙扎一件事，最後…… 尚的美德。
要
小男孩觀看爺爺和鄰居早 繪本共讀，如何在有限時
到晚的生活，鄰居是追著 間中，完成各種工作很重
時間跑，爺爺是與時間散 要，更重要的是欣賞生活
我的爺爺（閣
林，2015） 步，品味每一刻。全書最 中的人事物，享受與家人
後一句，小男孩說：「和 的共處時光，成為時間的
爺爺在一起的時間總是過 主人。
得特別快。」
費 決 策 家 庭 消 與 理 策 略 財 務 管
講述一位有記帳習慣的同 討論理財的開端，以自己
故
學幫助他的月光族同學開 喜歡的方式，開始每天的
始記帳，按喜好用手寫帳 現金流向紀錄，並持之以
本或是用手機 APP。以 恆。經過一個月後，帶領
事
理財第 11 課： 及分析個人現金流向的狀 學生進行個人帳目的分
片 影 金錢規劃 - 記 況，理財就是從記帳開始 析，為下一個月立下改善 中 國
內
帳（臺北市教 的重要性。 的目標。
育局、均一
容
教育平臺）

決 策 消 費 與 管 理 風 險
臺灣團隊改良 20 年前美 適合體驗財務管理歷程。
國的「現金流」桌遊。讓 1. 模擬人生職場狀況和投
參與者從選擇職業開始， 資環境。
片 影 財富自由（財 透過領薪水、投資、房地 2. 體驗股票、房地產、創 中 高
富自由工作 產、生意機會等事件，建 業的臺灣情況。
坊，2018） 立正確的理財觀念、實踐 3. 破關同時，也學到正確
想法與規劃。 ? 的財商觀念。

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