Page 97 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.5

附錄二 ?

本手冊內容與學習重點的對應

對應學習重點
大綱
學習表現 學習內容
PART1 家庭作息的安排與協調 5-I-1 建立良好的家 E-I-1 良好家庭生活
壹、良好習慣的建立 庭生活習慣。 習慣的意涵。
一、良好生活習慣的本質 E-I-2 自己與家人生
二、生活習慣的養成 活作息的配合。
三、作息時間的安排 5-II-2 規劃、執行與 E-II-3 個人生活作息
貳、個人作息與家庭生活安排
檢討自己的生
的規劃與安排。
主 題 摘 要 一、家人相處的質與量 故 事 內 容 E-II-4 個人生活作息
活作息安排。
的執行與檢討。
二、家庭作息時間的安排
5-III-1 分析並反思家 E-III-1 家務分工的意
庭生活中的家 涵。*
務分工。*

5-IV-1 了解家人作息， E-IV-1 家人生活作息
覺察家中個人 的觀察與記錄。
生活作息的差 E-IV-2 家人生活支持
異，並能支持 的資源與協助。
與協助家人。

PART2 家務工作參與 5-0-2 參與簡易家務 E-0-4 幼兒在家庭生活
壹、家務工作的本質 工作，維護家 中的自理能力。
一、家務工作項目 庭生活環境。 E-0-5 簡單的家務工作
二、家務工作的演變 技巧及家庭生活
貳、家務的分工與個人成長 環境的維護。
一、家務分工現況 5-I-2 參與家務工作。 E-I-3 家務工作內容。
二、子女的家務分工與個人成長 E-I-4 家務工作的參
參、家務簡化與科技運用 與分擔的意義。
一、家務工作簡化技巧 E-I-5 簡易物品整理
二、家庭科技產品運用 的參與。
5-II-1 了解並運用家 E-II-1 家務工作的基
務工作技巧。 本操作順序。
E-II-2 家務工作基本
工具的運用。

5-III-1 分析並反思家 E-III-1 家務分工的意
庭生活中的家 涵。*
務分工。* E-III-2 符合個人發展
的家務分工。

5-IV-2 規劃並執行家 E-IV-4 家庭活動的規
庭活動。* 劃與實施。*

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