Page 96 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.5

教育 學習重點 補充說明
階段 學習表現 學習內容
景；並可透過家庭會
議、家庭共讀、家庭
遊戲、 共賞 傳播媒
材、參觀活動、休閒
活動、家庭聯誼、社
區聯誼、公益活動等
策略或方法來達成。
5-V-3 規劃家庭參與社 E-V-5 家庭參與社區活 1. 家庭面對多樣且頻繁
區活動，並省思 動的規劃與安排。 的社區活動，需考量
家庭與社區的互 （藝生 P-V-5） 家人的時間、體力、
動。 E-V-6 家庭參與社區活 能力、 財務 和興趣
（家庭教育議題 U13） 動的歷程與省思。 等，做妥善的規劃與
安排。
高 （美術 3-V-1） 2. 參與社區活動後，針
級 對準 備、參 與等歷
中 程，家 庭可 透過分
學 享、檢討與反思，做
為爾後規劃與安排的
參考。

5-V-4 了解並具備實踐 E-V-7 家庭在社區的角 1. 家庭在社區中可以投
家庭社區責任的 色與責任。 入的角色、可以承擔
知能。 E-V-8 家庭社區責任的 的責任。
（家庭教育議題 U14） 實踐策略。 2. 透過支持政府的各種
政策，實踐家庭的社
區責任，例如支持社
區綠色商店、通報社
區暴力事件、守望相
助、社區聯防等實踐
策略。

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