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名稱 活動內容 分鐘 器材
心心相印 ( 親子共同 )+ 休息時間
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※( 帶領人可以設計有趣的親子相會活動 )

一、心的流動 1. 親場家長所
就家長上半場所寫或畫的最愛興趣與小朋友已完成之活 寫(畫)的
動單，先由親子為一組來分享，再邀請各組分享 : 最喜歡的興
1. 家長與孩子共同分享、討論，除讓家長知道自己是否 趣
真的了解孩子的興趣外，就孩子所寫的狀況，如興趣 2. 子場上半場
項目、在 ( 發展 ) 興趣中面臨到的困境，透過親子實 已完成之學
地對話，促進相互了解，並練習給對方鼓勵的話 ( 可 習單
視情況由帶領人給與對話或練習步驟以引導親子互 3. 音響、背景
動) 音樂 CD
2. 邀請親子上台分享。 4. A4 空白紙
二、最愛靠邊站 5. 彩色筆
請學員出列到教室較寬廣角落，由帶領人說出口令，學
員不分大人小孩 ( 提醒大人不要影響孩子的選擇 )
• 指令參考
1. 喜歡動態的在左邊、喜歡靜態在右邊。
延 2. 做自己有興趣的事時喜歡有同伴的一邊，喜歡獨自
伸 一人的在另一邊。 60
活 3. 常變換興趣的人一邊，興趣很少變的人一邊，或無
動 特別興趣的另一邊。
4. 做感興趣的事時很快樂的一邊，沒感覺的另一邊。
5. 小時候的興趣一直無法實現者一邊，已經實現者另
一邊。( 選項部分由帶領人自由更換發揮，在每一
次學員靠邊站時，請學員與選擇同組者分享其選擇
原因為何 )
• 分享 :
6. 就剛才的分組遊戲，試問家長 ( 或小朋友 ) 看到或
發現到什麼 ? 想法是什麼 ?
7. 試問家長，孩子與你的想法一樣嗎 ? 不同處是什
麼 ?對於孩子的興趣培養，你有什麼想法或對孩子的
了解又是什麼 ?
三、我們可以怎麼做 ( 發下 A4 紙、彩色筆 )
1. 各組親子討論興趣培養的做法 ( 應以簡單易行為
方針 )，及在家庭中該如何培養出共同興趣呢 ?!
2. 各組依序把討論的結果與團體分享。
回 帶領人總結 10 活動回饋單
饋 填寫活動回饋單 ( 帶領人自製 )

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