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方案名稱：大手牽小手一起來「黏」「連」看
我的孩子很黏人，怎麼辦 ? 我為何要參與孩子學校的活動 ?

方案設計人：張耀禪、江芳枝 時數：210分鐘
活動對象：國小低年級家長及學童，12-15 對親子，24-30 人 帶領人：

1. 家長能了解孩子的困境與現況及孩子的需求。
活動
目標 2. 家長能學習降低孩子就學的不安與焦慮。
3. 協助親子溝通增進良好的親子互動。

名稱 活動內容 分鐘 器材
相 1. 主持人致歡迎詞。 報到時間內
見 2. 環境、活動簡介。 20 場地可以播
放音樂或歷
歡 3. 家長、學童分別帶開就場地定位。 史活動影片
1. 帶領人引言
親 2. 團體成員兩兩一組，自我介紹並相互分享個人的孩子
組
暖 新進入小學上學的狀況及學習狀態。 20
身
子 1. 認識活動 ( 例如用大風吹的活動引導學童介紹自己 )。
組 2. 請你說說上學最害怕或擔心的事情。( 帶領人引導 )

一、「我和我的孩子」教材運用 1. 投影機、電
1. 請家長勾選低年級手冊P.27、P.45選項 腦
2. 對於選項內容進行討論( 帶領人可事先設計問題，若家 2. 繪本 :「小
長發言不熱絡時可適時引導 ) 阿力的大學
校」，上誼
二、看繪本說故事 出版社
主 1. 繪本導讀 :「小阿力的大學校」。 3. 「我和我的
題 親 2. 討論議題參考 50 孩子」手冊
活 組 (1) 孩子 ( 阿力 ) 在害怕什麼事情 ?
動 (2) 你的孩子碰到問題時，會怎麼辦 ?
(3) 如果孩子不想上學時 ? 你會如何處理 ?( 註 : 帶領人可
自行參酌討論帶領方式，如依繪本內容穿插進行導讀、
分享與討論或是完成繪本導讀後再引導分享討論 )
三、參考專家的建議
低年級手冊P.27、P.45

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