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方案名稱：情緒大鍋湯

名稱 活動內容 分鐘 器材
一、「我和我的孩子」教材運用 1. 「我和我的
1. 請家長勾選低年級手冊P.33選項 孩子」手冊
2. 對於選項內容進行討論（註 : 帶領人可事先設計問 2. 繪本：「生
題，若家長發言不熱絡時可適時引導 ) 氣湯」，上誼
出版
二、看繪本說故事
3. 臉譜面具 : 西
1. 繪本導讀 :「生氣湯」。
卡紙 ( 尺吋比
2. 請家長自由分享 ( 開放性問話邀請 : 對故事感覺或 臉孔稍大一
引發的思考 )。
親 些，可事先在
組 3. 討論議題參考 左右兩側打洞
(1) 影響男孩情緒最深的關鍵 ? 方便穿過橡皮
(2) 當男孩已經出現情緒時，媽媽又叫他做事情，男孩 筋 )
情緒如何 ? 4. 文具 ( 剪刀、
(3) 你曾經遇到過讓你生氣的事嗎 ? 橡皮筋、彩色
(4) 你生氣時有什麼感覺 ? 筆、白膠、其
(5) 平常自己較易憤怒的原因是什麼情況讓你的情緒紓 他裝飾品 )
緩了 ?
三、參考專家的建議
主 低年級手冊P.33
題 50
活 一、看繪本說故事
動 1. 繪本導讀 :「生氣湯」。
2. 分享討論：
(1) 男孩碰到哪些令人生氣或倒楣的事 ?
(2) 當男孩一整天都不順利時，媽媽叫他做什麼 ?
(3) 當開水滾時，媽媽做了什麼 ?
(4) 男孩跟著媽媽做，結果如何 ?
(5) 你曾經遇到過讓你生氣的事嗎 ?
(6) 你生氣時有什麼感覺，後來不再生氣了，是為什麼 ?
( 註 : 帶領人可自行參酌討論帶領方式，如依繪本內
子 容穿插進行導讀、分享與討論或是完成繪本導讀後
組 再引導分享討論 )
二、情緒臉譜
1. 帶領小朋友依口令做出各種表情 : 生氣、開心 ( 心境
亦模擬，可給予情境，如被處罰、得到獎勵 )。
2. 分享情緒感覺
(1) 不喜歡哪一種心情？為什麼 ?
(2) 最喜歡哪一種心情？為什麼 ?
(3) 我希望別人怎樣對待我 ? 讓我有好心情。
3. 情緒臉譜製作
發給西卡紙、彩色筆、剪刀等用品，提醒小朋友要
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將嘴部、眼睛重點情緒表現出來。