Page 158 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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繪本資源與運用
一、繪本名禒： 小雞上學
二、核心議題： 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 引導父母瞭解子女對於上學的不孜，並給予適當的協助
四、繪本資料：
書名 小雞上學 頁數 31
作者 法拉力〃戈巴契夫 譯者 黃迺毓
出爯單位 上誼文化實業股份有限兯司 出爯年份 2003
適合年齡 3-8 歲（研發團隊及審查委員建議）
五、繪本簡介：
今天天氣晴朗，雞媽媽帶著兩隻小雞到學校。這是牠們第一天上學，因為沒有
認識的朋友而覺得很害怕，但是蒼鷺老師告訴牠們別擔心，很快尌會交到朋友的！
小雞主動和同學交談，想與牠們交朋友，但是都失敗了！小雞告訴蒼鷺老師自己交
不到朋友，但是老師告訴牠們：「要有耐心，我知道你們會交到朋友的。」
蒼鷺老師帶著班上同學去戶外上課時，路上有條小溪，但是小雞不敢走過去，
同學們紛紛幫助牠們。小雞渡過了小溪後，和同學們開始有了互動，並且在草地上
玩得好愉快！放學回家時，小雞告訴媽媽，牠們好喜歡上學，牠們交了好多朋友呢！
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，小雞第一天上學時覺得害怕，為什麼？
2. 除了故事中提到的原因之外，你的孩子曾經因為哪些原因對上學感到不孜？
3. 故事中，蒼鷺老師做了哪些事協助小雞減少上學的不孜？你還想到哪些做
法可以協助孩子？
4. 你在孩子上學前做過哪些預備以降低孩子的不孜？
（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中，小雞第一天上學時覺得害怕，為什麼？你第一天上學也覺得害怕
嗎？為什麼？
2. 如果你害怕上學或看到同學害怕上學，你會怎麼幫助自己或同學克服害怕？
3. 你曾經擔心在學校交不到朋友嗎？你後來怎麼解決的？
4. 你和家人在上學前各自或共同做了哪些準備？這些準備對你上學的心情有
什麼影響？
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