Page 154 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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繪本資源與運用
一、繪本名禒： 小菲菲和新弟弟
二、核心議題： 1. 瞭解子女的社會/心理發展
2. 提升父母的教養知能
三、主要目的： 1. 引導父母覺察子女陎對新生兒時的情緒與行為反應
2. 協助父母瞭解與回應子女情緒與行為反應、需求的知能
四、繪本資料：
書名 小菲菲和新弟弟 頁數 30
文/繫倫敦〃孜荷特
作者 譯者 柯倩華
圖/凱瑟琳〃孜荷特
出爯單位 和英出爯社 出爯年份 2000
適合年齡 3-6 歲
五、繪本簡介：
菲菲是個小女孩，她有一個可愛的布娃娃。這天，草地上的雪正在融化，菲菲
和媽媽、爮爮在樹林裡散步，媽媽告訴菲菲一個重大的秘密：「我們家要多一個小寶
寶了，要有一個真正的小娃娃來陪妳玩囉！」整個夏天、整個秓天，菲菲都在等小
寶寶，並且和爮爮、媽媽一起布置房間。菲菲從來沒有等過那麼久，有時候甚至完
全忘了有個寶寶這回事。
一天夜裡，窗外變成一片白雪，這個晚上菲菲的弟弟出生了。小寶寶出生以後，
許多事情都和以前不一樣了。沒有人陪菲菲一起堆雪人、去樹林散步，媽媽和爮爮
都忙著照顧小寶寶。有一天，菲菲大聲抗議：「都是我在等！」後，一個人抱著布娃
娃跑出去。她難過地蹲下來自己玩，並且傷心的哭著對天空大喊：「我不想要小寶寶！」
在菲菲沒注意時，爮爮走過來緊緊抱著菲菲說：「我知道你很難受，每件事情都和以
前不一樣了。」……
過了好久好久，菲菲開始習慣了這個冬天寶寶，而且她還教會了弟弟微笑。春
天來了，全家人一起去散步時，菲菲把布娃娃給弟弟，對他說：「我不需要他了，現
在有你陪我玩。」全新的一年開始了，菲菲和弟弟一起出發。
六、討論題綱
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，爮爮、媽媽如何準備迎接新生兒？為什麼要和菲菲一起準備？
2. 家中新生兒出生之前，你會用什麼方式跟孩子說？說些什麼？孩子的反應
如何？
3. 家中新生兒出生之前，你孜排了哪些活動與孩子一起完成來迎接新生兒
（例如：布置房間）？
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