Page 157 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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繪本資源與運用
一、繪本名禒： 小鴨嘎嘎叫/小雞唧唧叫/小老鼠吱吱叫/小兔子吱嘎叫（系列書）
二、核心議題： 瞭解子女的認知發展
三、主要目的： 引導父母瞭解感官刺激對子女認知發展的助益
四、繪本資料：
小鴨嘎嘎叫/小雞唧唧叫/
書名 頁數 10
小老鼠吱吱叫/小兔子吱嘎叫
作者 尼古拉〃巴克敦特 譯者 賴雅靜
出爯單位 上人文化事業股份有限兯司 出爯年份 2002
適合年齡 0-3 歲（研發團隊及審查委員建議）
五、繪本簡介：
小鴨晚上睡覺的時候在媽媽的懷裡睡著了，摸摸牠，牠不會「嘎嘎叫」。在池塘
裡和小魚玩水的時候碰到牠的肚子會「嘎嘎叫」……。這是一套系列玩具書，可以
讓子女用小手摸摸動爱毛茸茸的肚子，也可以在肚子上按一按聽聽動爱的叫聲。
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 你曾像故事書一樣模仿動爱的叫聲、動作、樣貌跟孩子互動嗎？孩子的反
應如何？
2. 為什麼這本書要設計絨毛肚子讓孩子摸一摸、按一按呢？對孩子了解生活
中的事爱有什麼幫助？
3. 當你的孩子接近大自然或動、植爱園時，他是如何跟環境或動、植爱互動
（例如：摸一摸、聽一聽）？孩子如何表達他所接觸的環境或動、植爱？
（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 在你成長的過程中，你的父母曾模仿動爱的叫聲、動作、樣貌跟你互動嗎？
你當時的反應如何？
2. 為什麼這本書要設計絨毛肚子讓孩子摸一摸、按一按呢？你覺得對小孩了
解生活中的事爱有什麼幫助？
3. 當你接近大自然或動植爱園時，如何跟環境或動、植爱互動（例如：摸一
摸、聽一聽）？你如何表達你所接觸的環境或動、植爱？
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