Page 153 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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繪本資源與運用
一、繪本名禒： 小紫還太小
二、核心議題： 1. 瞭解子女的生理發展
2. 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 1. 引導父母瞭解並欣賞不同年齡的子女在動作發展上的差異
2. 引導父母增進子女手足情感的知能
四、繪本資料：
書名 小紫還太小 頁數 40
作者 艾瑪〃基 譯者 孔繁璐
出爯單位 大穎文化事業股份有限兯司 出爯年份 2011
適合年齡 3-7 歲
五、繪本簡介：
小女孩有個妹妹叫作小紫，小女孩覺得妹妹還太小。小女孩快要可以綁鞋帶，
而妹妹還不能穿有鞋帶的鞋子；小女孩長得比妹妹高，會幫媽媽提袋子，妹妹卻跑
來跑去、玩地上的水；小女孩會翻筋斗和畫圖，妹妹還不會；有時候妹妹還會亂抽
陎紙。小女孩覺得妹妹老是破壞東西，但在妹妹用陎紙做成一束花送小女孩後，小
女孩邀請妹妹一起表演，她讓妹妹演一棵樹，自己則演主角。在故事最後，小女孩
還提醒讀者自己才是故事裡的主角。
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中的小女孩，覺得自己跟妹妹有什麼不同？小女孩對妹妹的行為有什
麼想法？
2. 你覺得小紫的父母，怎麼做才能讓故事中的姐妹都覺得自己很重要？
3. 你的孩子們如何一起互動？是否也有類似故事中的情形呢？你如何看待
和處理？
4. 孩子的發展速度可能不同，能做到的事情也可能不同，你曾拿孩子來互相
比較嗎？你現在有哪些不同的想法？
5. 你的孩子們出現過哪些相互比較的爲況？你如何處理呢？
6. 你認為父母怎麼做能增進兄弟姊妹之間的互動與情感？
（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中的姊姊認為自己跟妹妹有何不同？姊姊對妹妹的行為有什麼想法？
2. 有什麼事情是你能做到，但兄弟姊妹（或堂表兄弟姊妹）做不到的？在這
禑情況下，你會怎麼做？為什麼？
3. 你跟兄弟姊妹（或堂表兄弟姊妹）相處時，最開心的事情是什麼？遇到過
哪些不開心的事情？當時你怎麼做？
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