Page 107 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

20 分鐘 引起動機
活動名稱：你知≠（不等於）我知 1. 圖 片 / 文
活動目的：協助親子覺察彼此認知的差異。 字卡
指導語： 2.小白板與

每個人對於眼前所見的事物 ， 會 根據自身過往經驗而有 白板筆，
不同的想法及表達方式。現在，我們一起來看看自己和家人 每人 1 份
是不是也有許多不一樣的想法。
活動方式：親子共玩與分享

1. 「你知≠我知」活動說明：
(1)帶領人選 1 張圖片/文字卡作為題目（附件一）。 附件一：
(2)親子於各自的白板寫下對題目的聯想。 圖片/文字
(3)寫好後，將親與子的白板放於桌上相互比較。 卡樣張
(4)請親與子分別說一說為何會寫下這樣的聯想。

2. 器材發放。
3. 進行「你知≠我知」活動（進行 3 題文字題、2 題圖示
題後即結束）。

小結：
從剛剛的活動可以發現，即使爸爸媽媽和小朋友每天生
活在一起，對同一件事物的看法或聯想也可能大不相同。但
是只有這樣嗎？

50 分鐘 發展活動一

活動名稱：世界在你眼下，是什麼樣子？ 1.繪本，每
活動目的： 家 1 本
1. 協助親子覺察、接納彼此認知的差異。 2.繪本、討
2. 引導父母從子女的角度瞭解子女的想法。 論與短講

指導語： ppt
接下來，我們要共同來讀「爸爸帶我看見宇宙」這本繪
本，跟著主角們一起來看宇宙，也看看他們到底看見什麼？
活動方式：繪本閱讀與討論（附件二） 附件二：

1. 繪本「爸爸帶我看見宇宙」導讀。 繪 本 相 關
2. 問題討論與分享（原題綱有 5 題 ， 此次挑選 2 題討論）： 資 訊 與 討
(1)故事中，爸爸和吳爾夫分別如何看宇宙？他們沿途看 論題綱
見的景象有什麼不同？他們看見不同的事物帶給你什

麼啟發？

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