Page 171 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

結語：
這個活動是誰促成的？其實正是媽媽一開始提議，製造
機會給爸爸和女兒，接著爸爸延續這個每一年和女兒的旅

行。這也是爸媽共親職的一種展現。
就像這個影片的主角所說：「應該要積極地、有意識地
創造回憶。」各位爸爸、媽媽想要帶給孩子什麼樣的回憶呢？
有想到在教養孩子的哪些事情上彼此合作或支持對方嗎？
又或者，想到了怎麼樣鼓勵另一方在照顧、陪伴孩子的事務

上多參與嗎？（時間如果許可，可請 1-2 位家長分享，或讓
同組家長彼此分享）今天回去就開始行動吧。
填寫回饋表（附件六） 附件六：

回饋表

肆、帶領人及助理講師注意事項

1. 助理講師工作為協助帶領人進行活動帶領，如：

(1)分組討論、體驗與動手做活動時，與帶領人分工，帶領小組討論及觀察各組
情況適時給予協助。
(2)協助帶領人準備、發放及清點器材，以及控制活動進行的時間。
(3)觀察現場活動狀況，隨時提供回饋給帶領人，以調整活動進行方式或時間。

2. 帶領討論、分享時，可視情況彈性調整進行方式，以維持現場的氣氛及活動的
順暢，如：
(1)沒有家長自願分享時，帶領人可先分享自己的經驗來帶動家長回應，或直接
邀請家長分享。

(2)問題討論時，
A.若時間不足，可各組討論不同的題目再進行分享回饋。
B.若難以進行分組討論（如第一次活動，家長彼此不熟悉），可改採帶領人
問答。

3. 帶領小組討論及全體討論時，若有涉及較隱私的部分，帶領人及助理講師不宜
多做詢問，並應提醒家長在討論中不探聽他人隱私或是有不尊重的行為。

伍、參考文獻

陳富美、利翠珊（2004）。夫妻的育兒經驗：親職分工與共親職的探討。中華心理
衛生學刊，17（4），1-28。
葉光輝（2000）。家庭共親職互動文化類型之探討。中華心理衛生學刊，13（4），33-76。

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