Page 67 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

可以運用積木，依照你想要的方式，建造你想要的東
西，它可能是床或卡車，也可能是娃娃屋或太空船。
許多男孩喜歡娃娃屋，因為它們比太空船更貼近

人；就像許多女孩喜歡太空船，因為它們比娃娃屋更
刺激。
最重要的是，把好的材料交給孩子，然後，就讓
他們創造出任何東西吧。」

樂高公司的這封信告訴我們：子女的成長過程中，父母
的責任是陪伴子女適性發展，讓子女能夠發揮所長展現自

己，不被不合理的期待所限制。
今天的活動從描述動物、猜測人物性別、「扮家家遊」
桌遊（或「是誰規定的」影片）到「我的甜心餅乾」，都在
提醒大家：
1. 多元角度思考：

事情本身需要從多元的角度來思考。
2. 尊重差異：
與他人互動相處時抱持尊重、公平與平等的態度，

這樣的互動態度促使他人也以同等尊重與公平的態度對
待自己。
3. 家庭教育：
家庭是我們待最久的地方，也是落實尊重與公平最
需要也最重要的場所。家庭成員分擔家中大小事務，除

是對家人表達愛意外，還可經由家務分擔增進子女生活
自理的能力、形塑子女性別角色態度，更透過家務分工
促使家庭互動更公平與尊重個人的選擇。

父母的
家務分工

父母的性別 子女的性別
角色態度 角色態度

父母對子女
的家務指派

4. 親職效能：

從孩子的角度出發，在子女成長過程中提供適當合

宜的學習機會與管道，秉持愛心與耐心陪伴並細心指

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