Page 68 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第2冊: 主題軸二 家人關係與互動

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愛家物語

1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅱ

2. 影片：國小社會 親屬關係
教材來源
3. 網站：2020 尋根溯源 ~ 創意族譜展特優作品
4. 桌遊：愛的撲克牌
教學設備 / 電腦、投影及音響設備
資源

學習目標
認識家庭親屬成員及其發展現況，並主動運用「愛的語言」規劃並實踐符合家人
發展需求的關懷行動。
學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱

2-II-1 了解家庭成員的多重角色與責任。（家庭教育議題 E3）
2-II-2 表達對家人的情感支持與關懷。（家庭教育議題 E7）

活動設計
活動一：愛的家族譜 I 次數 1 2 3 4 5

課前準備：教師準備每人一張四開圖畫紙。

1. 觀看影片「國小社會 親屬關係」（附件 8-1）。 10'
2. 討論與經驗分享： 10'
口語評量
（1）你遇過哪些不知如何稱呼的親屬？當時的情境是什麼？
分享來自原生
（2）我們的家庭親屬成員大概可以怎麼做區分？如何做稱呼？ 家庭的親屬互
他們目前生活狀況如何？ 動經驗。
（3）你認為對家庭親屬做適當的稱呼，了解他們的發展現況可以

為彼此互動關係帶來什麼幫助？
3. 家族譜繪製規劃： 18'
高層次
欣賞創意族譜得獎作品集（附件 8-2），思考家庭親屬目 紙筆評量

前的生活現況，構思「愛的家族譜」繪製細節內容，在海報紙 構思自己的創
上做標註： 意家族譜繪製
內容（如圖畫
（1）自己家庭的專屬家族譜風格（例如水果風）。
紙標註內容） ，
（2）自己經常互動的家族親屬及其生活現況（例如年齡、學習 在團體互動情
階段、職業、身心健康狀態、目前在忙碌的事情、未來的 境中做分享討
論。
夢想等）。
（3）想運用的媒材、呈現的方式、納入的親屬對象、資料收集的方式等可和

家人共同討論、協作的內容。
4. 課後學習活動：將構思的創意家族譜繪製想法帶回家，以此為基礎，再透過

與家人討論共作過程，完成專屬於個別家庭風格的創意家族譜，請於下一次
的課堂活動前完成，帶到課堂分享。 1'

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