Page 25 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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聰明消費我最行

設計依據
面向 A 自主行動
總綱
核心 項目 A2 系統思考與解決問題
素養 項目 E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生
說明 活問題。

主題軸 主題軸四：家庭資源管理與消費決策
家
庭 學 學習 4-I-2 辨識需要與想要。
教 習 表現

育 重 學習 D-I-3 需要與想要的區別。
點 內容 D-I-4 生活中需要與想要的心理和物品的辨認。
學習
議題 主題 N/A

融入 實質
內涵
領域
與其他
領域 / 學習 N/A

科目 表現
的連結 學習
內容
1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ
教材來源
2. 繪本：小雞逛超市
教學設備 / 電腦及投影相關設備
資源

學習目標

了解需要與想要的差別，辨別生活情境中需要與想要的物品，建立合宜的消費價
值觀。
學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱
4-0-2 認識金錢與廣告的推銷，並了解家中可替代廣告商品的物品。

活動設計

活動一：我想？我要？ 節數 1 2
1. 你有陪媽媽逛過超市準備晚餐食材嗎？如果看到喜歡的零食你會怎麼做？ 3'

2. 繪本共讀「小雞逛超市」（附件 3-1）。 7'

3. 討論與經驗分享： 25'
口語評量
（1）雞媽媽把哪些東西放進購物車？為什麼要買這些？
說出哪些物品
（2）雞寶寶把哪些東西放進購物車？為什麼想買這些？ 屬於「需要」
（3）雞媽媽和雞寶寶放進購物車裡的哪些東西結了帳？ ，哪些屬於
「想要」。
（4）雞媽媽結帳的東西，如果不買會產生什麼結果？

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