Page 31 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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購物高手

主題軸 主題軸四：家庭資源管理與消費決策
家
庭 學 學習 4-I-3 參與個人物品的購買，並合宜使用物品。
教 習 表現
育 重 學習 D-I-5 與家人討論個人物品的購買。
點 內容 D-I-6 個人物品的合宜使用。

學習
議題 主題 N/A
融入 實質

內涵
領域
與其他
領域 / 學習 N/A
科目 表現

的連結 學習
內容
1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ
教材來源
2. 影片：小消費者，請你三思

教學設備 / 電腦及投影相關設備
資源

學習目標
1. 了解購物前與家人討論的益處，進而主動與家人討論個人物品的購買。

2. 了解如何正確使用物品，建立合宜使用個人物品的習慣。
學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱
4-0-2 認識金錢與廣告推銷，並了解家中可替代廣告商品的物品。
4-I-2 辨識需要與想要。

活動設計

活動一：小小消費者 次數 1 2 3
1. 觀看影片「小消費者，請你三思」（附件 4-1）。 4'

2. 討論與經驗分享： 20'
口語評量
（1）如果看到喜歡的東西就買，會發生什麼事？
說出購物前須
（2）買東西前，要如何「想清楚」？ 與家人討論的

（3）和家人逛街時，如果看到很想買的東西怎麼做比較好？為 原因。
什麼？

（4）看看自己書包、抽屜或後櫃，有什麼學用品是和家人一起討論後購買的？
當時是如何討論的？

（5）如果你想買的東西家人不同意，你會怎麼做？
3. 課後學習活動：請和家人討論後，將要購買的物品資訊與購買理由寫在「我

的寶貝」（附件 4-2），並想一想，有哪些愛惜物品的方法。一週後交回給老
師，張貼於布告欄。 4'

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