Page 88 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與

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社區與家庭，互動有關係

學習

議題 主題 N/A
融入 實質
內涵
領域
與其他
領域 / 學習 N/A
科目 表現
的連結 學習
內容

1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊 V
教材來源
2. 影片：全境擴散電影預告片
教學設備 / 電腦、投影及音響相關設備
資源

學習目標

了解家庭生活與社區的互動關係，分析家庭與社區的連結方法，並主動建立家庭
與社區的互動連結。
學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱

5-III-2 了解並善用與家庭生活相關的社區資源。

活動設計
活動一：社區說書人 次數 1 2

課前準備：教師準備２種顏色的便利貼數份、彩色筆數支。
1. 透過簡報圖片，認識社區活動的種類與功能。 5'

2. 社區字卡接龍： 20'
（1）在第一張便利貼背面，寫下一種自己參與過的社區活動，完成「活動便

利貼」。（若無經驗可參考教師介紹過的項目）
（2）在第二張便利貼背面，寫下一個居住於社區的人物角色。例如家庭主婦

花媽、讀小學的小丸子……等，完成「人物便利貼」。
（3）全班同學將寫好的「活動便利貼」、「人物便利貼」貼在黑板上，每人

輪流各抽取一張。
（4）同學將所抽到的兩張字卡組成一個故事，並寫在便利貼的
口語評量
正面：「誰？在什麼地方？參與什麼社區活動？參與活動 說出家庭生活
時，故事主角可能會和家中哪些成員在一起？」 與社區的關係

（5）抽籤請同學上臺分享自己編寫的故事，並說出「故事主角 、家庭參與社
區活動的效益
及家人，可以在該社區活動當中獲得什麼效益？而家庭參 及對社區的影

與社區活動，對社區有什麼影響？」 響。
（6）課後，便利貼由教師統一保管，於下次上課使用。

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